本书全面、系统地分析了如何树立“构建以培育政治学科核心素养为主导的活动型学科课程”的理念, 从教学目标的转化、议题设置对教学活动的统领、教学情境同学习任务的对接、教学评价与教学目标的匹配四个模块进行阐述, 详尽分析了高中政治教师如何适应新课改带来的教学新变化。