本书是成都市石室联合中学蜀华分校教师近年来立足学校九年制特色, 对“基于学生核心素养的课堂改革与课程建设”“构建‘支持学习’高效实施的课堂新样态研究”的理性思考与实践经验。本书重点介绍了石室蜀华校本课程研发和建设、衔接教育教学和管理、学科主张的思考与辨析、基于差异教学背景下的现代课堂新样态、“支持学习”指导下的学校课程新样态整体建构等内容。