培养接班人是1949年以后中国大陆一以贯之的教育方针及教育目的。紧扣这一魂灵性的教育主题并持守一滴水见太阳的研究意识，作者求索于教育内外，游走于学科之间，对学校教育中的政治仪式进行了分析、批判与建构三位一体的打通性研究。论文试图呈现一幅学校教育的政治社会学图景，力争显扬一种改良国人心理基因的教育担当，尝试开拓一个新的研究领域，即学校政治社会学(political sociology of schooling)。

　　本书是社会学视野中的教育丛书中的一本，借助知识社会学、教育社会学以及历史社会学的视角和理论，对接班人的诞生问题进行了较为深入的分析和研究。

　　本文从培养接班人这一社会学的问题意识出发，从宏观(学校教育过程中的社会仪式)和微观(接班人诞生的日常锻造过程)两方面进行了分析。第五章和第六章进一步探索了学校教育与社会民主的逻辑与机理，阐述了本文主旨：人天生就是一种政治动物，人自幼就政治地生活，成人的政治生活是由儿童开始的;学校里的人怎样政治地生活?为着他们现在以及将来更好的政治地生活，学校教育可有怎样的新作为?

　　在对学校教育中的政治仪式进行了分析、批判与建构的过程中，作者采用了严谨的逻辑推理和典型的事例说明(包括具有说服力的现身说法)等论证方法，条理清晰，语言顺畅，论证有力。