本书共分十一章，内容包括：数学的本质与教育意义、数学方法论与数学教学、数学文化的研究层面、数学文化研究与大学数学教育、数学方法论下的数学素质教育、数学教学创造性能力的培养、数学教学效率的提高、大学数学教学与现代教育技术的整合、大学数学教学模式创新——虚拟创新教学、大学数学教学模式创新——翻转课堂教学、新时代背景下的大学数学教学改革策略等。