本书为“心理语言学研究系列丛书”中的一本。全书共分六章，主要介绍了反语的内涵与种类，反语认知研究的现状，反语认知的年龄发展趋势，反语语用的认知心理，反语认知的心理机制，反语认知的影响因素，儿童汉语反语认知的心理机制等有关认知心理学知识。

语言、思想和行为(总序)
章 导论
节 反语概述
一、反语的内涵与种类
二、反语的表达形式
三、反语的语用功能
四、英汉反语间的差异
第二节 反语认知研究概述
一、反语认知研究的意义
二、反语认知研究的现状
第二章 反语认知的年龄发展趋势
节 儿童反语认知的年龄发展特点
一、儿童反语认知年龄发展特点的研究现状
二、儿童汉语反语认知年龄发展特点的实验研究
第二节 儿童反语认知的错误类型
一、儿童反语认知错误类型的研究现状
二、儿童汉语反语认知错误类型的实验研究
第三章 反语语用的认知心理
节 成人反语语用的认知心理
一、成人反语语用认知心理的研究现状
二、成人汉语反语语用认知心理的实证研究
第二节 儿童反语语用的认知心理
一、儿童反语语用认知心理的研究现状
二、儿童汉语反语语用认知心理的实验研究
第四章 反语认知的心理机制
节 反语认知的神经心理机制
一、脑损伤与反语认知
二、神经发展异常与反语认知
三、反语认知神经心理机制研究的不足
第二节 成人反语认知的心理模型
一、直接通达假说
二、模块假说
三、分级突显假说
第三节 儿童反语认知的心理机制
一、成人反语认知模型在儿童反语认知实验中的应用
二、二阶心理理论与儿童的反语认知
第四节 儿童汉语反语认知的心理机制
一、二阶心理理论与儿童汉语反语认知的实验研究
二、执行功能与儿童汉语反语认知的实验研究
第五章 反语认知的影响因素
节 反语认知影响因素的研究现状
一、语言学因素的影响
二、情境因素的影响
三、社会文化因素的影响
第二节 儿童汉语反语认知的影响因素
一、语调对儿童汉语反语认知影响的实验研究
二、他人期望类型对儿童汉语反语认知影响的实验研究
三、语言训练对儿童汉语反语认知影响的实验研究
第六章 回顾与展望
一、儿童汉语反语认知的年龄发展趋势
二、儿童汉语反语认知的心理机制
三、儿童汉语反语认知的影响因素
四、儿童汉语反语认知的困难根源与汉语反语认知模型
五、对测量指标的讨论
六、研究的创新之处、主要局限及未来的研究方向
附录
参考文献
后记