本研究从认知的视角研究汉语网络日源词和英源词，运用认知语言学的概念隐喻和概念合成理论，采用以定性分析为主的研究方法，探讨汉语网络外源词的来源、语义演变过程及其认知机制，并试图做汉日英对比分析。研究发现：汉语网络日源词和英源词语义生成机制是类似的，主要是概念隐喻机制、概念转喻机制和概念整合机制。汉语网络日源词和英源词语义生成和扩展有社会文化和心理基础。这些认知基础都基于人类共同的认知体验，同时语义的生成和扩展并不是随意的，而是有其内在规律；汉语网络日源词和英源词的语义变化是动态的，在网络环境下，人们积极寻求网络交流环境与现实场景的认知共性，创造性地进行跨空间、跨语言的语义映射。

王莎莎，女，1988年11月出生，汉族，湖北黄冈人，黄冈师范学院外国语学院讲师。发表论文17篇，其中CSSCI 1篇；主持课题7项，其中省厅级课题4项；参与完成省部级课题2项；荣获省级优秀学位论文奖2次，荣获省级优秀学士学位论文指导教师奖1次；读书期间荣获国家奖学金3次。研究方向为认知语言学和教学法。