本书结合当前课程改革的新理念，结合教师教育实践中切实需要，从教师的教学策略等多方面，对教师的教学实践提出了观念性的启示以及可具操作性的方法。全书共五章：内容包括：课堂教学行为分析；课堂教学临床指导；教学交往指导；课堂管理指导；课堂教学案例。