《大学教学设计精进教程》主要是针对大学课堂教学设计的实用指导书，是与《大学教学技能精进教程》配套使用的教学设计指导书，由课程教学论专家邢红军教授编写。该书主要内容包括六章：第一章是大学课堂教学设计解读，主要对大学课堂教学设计进行了简单述评。第二章是大学课堂教学评价理论，提出了“立德树人 教学设计 教学技能”的三维课堂教学评价模型。第三章主要解读了“立德树人”维度设计的内涵。第四章是“教学设计”维度的解读。主要包括教学目标、教学方法、教学手段、教学本质、教学逻辑、教学创新6个维度。第五章是“教学技能”维度的解读，主要包括讲授清楚、演示规范、互动充分3个维度。后一章是大学教学设计案例分析。书中每章都穿插了教学设计案例，供读者学习。

《大学教学设计精进教程》是我国教育学者邢红军教授编写的。邢红军教授立足新时代大学教学设计的要求，构建了 “立德树人 + 教学设计 + 教学技能” 的三维大学课堂教评价模型，在诠释三维的基础上，引导教师按照“立德树人+教学设计+教学技能”三维进行大学课堂教学设计。本书是与《大学教学技能精进教程》配套使用的教学设计指导书，理论与案例结合，既有理论高度，又有可操作性。

邢红军，博士，首都师范大学教师教育学院教授，课程与教学论方向博士研究生导师。从教40多年来，在《教育研究》《课程·教材·教法》等期刊上发表论文300多篇，出版《大学教学技能精进教程》等著作20多部,指导毕业博士、硕士150多人。
1996年被河南省教育委员会授予河南省优秀教学标兵， 1997年获河南省优质课教学大赛特等奖。2014年、2018年两度获北京市基础教育教学成果奖二等奖，2018年获首都师范大学“校园影响力师门”称号。曾应邀在教育部网培中心、超星集团、重庆大学、南方科技大学等100多所高校及单位讲授大学教学技能、大学教学设计、课堂教学评价、师风师德课程，获得广泛好评。
目前，主持国家社会科学基金一般项目“核心素养的关键能力构成及其表现研究”（项目编号：BBA190024）等研究工作。

第一章大学课堂教学设计解读
第一节教学设计的基本概念
第二节教学设计过程的模式
第三节大学教学设计教材分析
第二章大学课堂教学评价理论
第一节大学课堂教学评价的回顾与反思
第二节大学课堂教学评价的规范与重构
第三节大学课堂教学评价研究反思与启示
第三章立德树人的维度设计
第一节立德树人的内涵与要求
第二节高校教师师德的楷模——林崇德
第三节不告密不揭发是道德底线
第四节我国高校教师欺凌教师的破冰研究
第四章教学设计的维度设计
第一节课堂教学目标的确立
第二节教学方法科学
第三节教学手段多样
第四节教学本质清晰
第五节教学逻辑顺畅
第六节教学创新明显
第五章教学技能的维度设计
第一节讲授清楚
第二节演示规范
第三节互动充分
第四节迈克尔·桑德尔的教学艺术
第六章大学教学设计案例分析
第一节“伯努利方程”教学设计评价的再评价
第二节“公共组织运营管理”教学设计评价的再评价
主要参考文献