《从史实到价值：基于历史学科思想的深度问题教学》着力探索基于历史学科思想的深度问题教学，主要阐述：教学变革与突破——呼唤学科思想与价值的教学；价值教育及其意义——回应历史教学的时代要求；追寻学科的思想与价值——历史学科思想与价值教学的主要内容；问题教学概述——寻求历史学科思想与价值教学的平台；深度问题教学的类型与实施策略——基于历史学科思想与价值教学的深度实践。《从史实到价值：基于历史学科思想的深度问题教学》内容构建了“三位一体的教育内涵”（社会价值、学科思想方法价值、学生发展价值），深化了历史教育内容与意义；通过“四种问题教学类型”，构建起历史教育的路径；利用“六大问题教学策略”，让深度问题教学有力落地。《从史实到价值：基于历史学科思想的深度问题教学》成果开创性形成了历史学科思想价值的完整内涵、深度教学、问题解决融合的教学体系，在靠前历史教学领域处于前沿地位。

第一章 教学变革与突破——呼唤学科思想价值的教学
第一节 当下的教育危机及其反思
第二节 教育的变革与突破：实施历史学科价值的教学

第二章 价值教育及其意义——回应历史教学的时代要求
第一节 价值教育的发展过程及其内涵
第二节 思想、价值与意义的关系理解
第三节 实施学科思想与价值教育的意义
第四节 实施学科思想与价值的教学需要教师转化教学行动

第三章 追寻历史学科的思想与价值——历史学科思想与价值教学的主要内容
第一节 社会价值
第二节 学科教学价值
第三节 学生发展价值

第四章 问题教学概述——寻求历史学科思想与价值教学的平台
第一节 问题教学的概念
第二节 问题教学的实践探索
第三节 问题教学的层次与种类
第四节 教学问题的设计
第五节 问题教学与问题解决
第六节 实施历史学科思想与价值的问题教学的意义

第五章 深度问题教学的类型与实施策略——基于历史学科思想与价值教学的深度实践
第一节 深度问题教学的含义与特征
第二节 深度问题教学的价值
第三节 深度问题教学的四种主要类型
第四节 深度问题教学的六种实施策略
第五节 深度问题教学的评价
参考文献
后记