本文以西方中心观与中国中心观的互动与融合作为研究视角，以日常生活批判理论作为发现问题的工具，以历史文献与社会分析相结合的方式作为研究问题的方法，从欧文·戈夫曼的拟剧理论出发，将学生的课余生活视为一场由国家、学校、社会与学生共同参与的精彩演出，分别探讨了在近代国家教育宗旨映射下的作为“演出布景”存在的学生时间管理、作为“形象塑造”存在的女学生服饰管理、作为“前台表演”存在的学生仪式管理以及作为“后台自我”存在的具体学生课外活动，从而展现出在西方启蒙与国家主义两大时代主题下，近代学校力图塑造“国民”与学生努力生成“自我”的艰难、多姿历程。并以此为基础，进一步探讨这一问在当代学生课余生活管理活动中产生的影响，完成历史与现实的呼应。