县域义务教育均衡发展是我国中长期教育改革与发展的重要目标，也是现阶段促进义务教育均衡发展的理性选择。《BR》　　本书以江西省义务教育均衡发展示范县为对象，将理论研究与实证分析相结合、定性研究与定量研究相结合，在深入实际调研的基础上，系统地分析了该省吉安县、铜鼓县和青云谱区等义务教育均衡发展示范县在推进县域义务教育均衡发展过程中所采取的策略、取得的成效及存在的问题，并就进一步推动该省县域义务教育的均衡发展提出了对策建议。本书有助于深化理解县域义务教育均衡发展的内涵、意义、推进机制和面临的困难，同时可以为地方政府和教育管理部门优化县域义务教育均衡发展的政策提供参考和启示。

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目录
前言
第一章 引论 1
第一节 县域义务教育均衡发展研究的背景 3
第二节 我国义务教育均衡发展研究述评 6
第三节 江西省义务教育均衡发展示范县评选概述 31
第四节 县域义务教育均衡发展研究的设计与实施 45
第二章 吉安县义务教育均衡发展的调查与分析 51
第一节 吉安县概况 53
第二节 吉安县推进义务教育均衡发展的策略 58
第三节 吉安县推进义务教育均衡发展的成效 66
第四节 吉安县义务教育均衡发展存在的问题 104
第三章 铜鼓县义务教育均衡发展的调查与分析 117
第一节 铜鼓县概况 119
第二节 铜鼓县推进义务教育均衡发展的策略 122
第三节 铜鼓县推进义务教育均衡发展的成效 128
第四节 铜鼓县义务教育均衡发展存在的问题 153
第四章 青云谱区义务教育均衡发展的调查与分析 161
第一节 青云谱区概况 163
第二节 青云谱区推进义务教育均衡发展的策略 165
第三节 青云谱区推进义务教育均衡发展的成效 172
第四节 青云谱区义务教育均衡发展存在的问题 196
第五章 县域义务教育均衡发展的总体评价与对策思考 209
第一节 县域义务教育均衡发展的总体评价 211
第二节 进一步推动县域义务教育均衡发展的对策思考 216
附录 我国义务教育均衡发展研究主要文献（1994—2016年） 227