从新中国成立以后经济发展的历程来看，尤其是改革开放30余年来，连片特困地区经济社会虽获得了巨大发展，但连片特困地区的教育与健康人力资本贡献率不容乐观：教育人力资本存量和质量偏低，专业技术人才严重外流，人力资本投资相对不足，且存量的地区间差异较大；长久以来健康投资没有得到人们的足够认识，健康投资严重不足，因病致贫，因病返贫现象凸现。多种因素的共同作用致其减贫难度大，“减贫”进展缓慢。本文的研究目标就是要了解此类特征地区的教育、健康投资与经济增长之间关系，分析不足的差距和驱动因素的来源，表明教育、健康人力资本投资对经济增长的效用不会降低，以引起连片特困地区各级政府更加正视和重视教育、健康投资。

目　　录
第一章　导论
第一节　选题背景及研究意义
　　一　选题背景
　　二　研究意义
第二节　国内外相关研究综述
　　一　国外相关研究综述
　　二　国内相关研究综述
　　三　简评
第三节　研究思路、方法与技术路线
　　一　研究思路
　　二　研究方法与技术路线
第四节　可能的创新点与不足
　　一　可能的创新点
　　二　不足
第二章　人力资本与经济增长及贫困：理论阐述
第一节　与人力资本有关的经济增长理论
　　一　经济增长的概念
　　二　与人力资本有关的经济增长理论
第二节　以教育和健康为主线的人力资本理论
　　一　人力资本的概念
　　二　人力资本理论的形成与发展
　　三　人力资本理论面临的挑战：重新审视教育的经济作用
第三节　以人力资本为视角的贫困理论
　　一　相关概念界定
　　二　以人力资本为视角的贫困理论发展演进
本章小结
第三章　教育、健康与经济增长：作用机理分析
第一节　教育人力资本与健康人力资本的异同性分析
　　一　教育人力资本与健康人力资本的关系
　　二　教育人力资本与健康人力资本的共同特征
　　三　教育人力资本与健康人力资本的差异
第二节　正规教育对经济增长的作用机理
　　一　通过教育的内部效应和外部效应推动经济增长
　　二　教育投资与消费的互动关系引致经济增长
　　三　教育人力资本促进经济结构优化
　　四　教育人力资本可提高劳动生产率
　　五　教育人力资本能够缓解贫困
第三节　在职教育对经济增长的作用机理
　　一　在职教育促进劳动生产率的提高
　　二　在职教育增强员工的管理意识，塑造良好的企业文化
　　三　在职教育增强人力资本存量，缓解贫困
第四节　健康对经济增长的作用机理
　　一　健康人力资本投资可提高经济效益
　　二　健康人力资本有助于脱离贫困
　　三　健康人力资本与经济增长存在互动效应
本章小结
　教育、健康与经济增长
第四章　武陵山片区人力资本现状分析
第一节　武陵山片区贫困概况
　　一　武陵山片区范围的界定
　　二　武陵山片区贫困特征
第二节　武陵山片区教育人力资本现状
　　一　武陵山片区教育人力资本形成途径分析
　　二　武陵山片区教育人力资本存量测算
　　三　武陵山片区教育人力资本存量较低的原因分析
第三节　武陵山片区健康人力资本现状分析
　　一　健康人力资本的内涵
　　二　武陵山片区健康人力资本形成途径分析
　　三　武陵山片区健康人力资本存量测算
　　四　武陵山片区健康人力资本存量较低的原因分析
本章小结
　　一　人力资本丰裕系数
　　二　健康人力资本存量测算
第五章　教育与健康对武陵山片区经济增长影响的
实证研究
第一节　理论模型梳理与构建
　　一　经济增长模型中的教育变量
　　二　经济增长模型中的健康变量
　　三　嵌入教育和健康的经济增长模型
第二节　研究过程：模型与数据拟合
　　一　教育与武陵山片区的经济增长
　　二　健康与武陵山片区的经济增长
第三节　实证研究结果及分析
　　一　武陵山片区的教育投资对经济增长的贡献 　
　　二　武陵山片区的健康投资对经济增长的贡献
　　三　武陵山片区教育和健康两个因素对经济增长的贡献不能相互替代
本章小结
第六章　政策建议
第一节　提高教育人力资本质量的建议
　　一　加大教育投入力度，促进教育投资经费来源多元化
　　二　加速各层次、类型教育的发展，提高人口素质的整体水平
　　三　健全和完善教育体系，促使政府职能的转变
　　四　通过教育将农村人力资本转化为经济增长的动力
第二节　提高健康人力资本质量的建议
　　一　健康人力资本与经济增长的关系层面的建议
　　二　降低死亡率、提升疾病抵抗能力层面的建议
　　三　提高预期寿命层面的建议
本章小结
第七章　结论与展望
第一节　结论
第二节　研究展望
参考文献
后　记