《特殊教育教学设计》共有8章。第一章介绍了特殊教育课程与教学的基本理论，第二章介绍了特殊教育课程与教学的目标，第三章介绍了个别化教育计划的制定与实施，第四章介绍了单元计划的制定，第五章介绍了课时计划的制定，第六章介绍了特殊教育的教学原则与教学组织，第七章介绍了特殊教育的教学策略，第八章介绍了特殊教育的教学方法。

于素红，教育学博士，华东师范大学学前教育与特殊教育学院特殊教育学系副教授，硕士生导师，研究方向为特殊儿童课程与教学。著有《儿童语言障碍及矫正》（合著）等著作，已在核心刊物（CSSCI）上发表十多篇文章，主持过全国教育科学“十一五”规划重点课题“在普通初中随班就读的轻度智力落后儿童的有效教育研究”等多项课题研究。