本书依托“十二五”、“十三五”市级教育科学重点课题研究成果，对以中医推拿康复专业为主的视障职业教育进行研究和实践，主要从三个方面进行论述：一是针对教材特点和学情差异而构建“二四四三”个别化教学、“四四三”翻转课堂教学等“因材施教”的理论课授课模式；二是从临床实习前、中、后三个维度构建“以人为本”的临床实习模式；三是从职业道德、心理健康、社会适应能力、专业素质、身体素质、创就业指导六个方面构建“全面发展”的综合素养培养模式。从而丰富视障职业教育理论与实践，为提升视障职业教育质量提供范式。