本套丛书根据版《义务教育语文课程标准》中关于学生写作的要求,配合的小学语文教材编写而成，主要的目的在于培养学生的写作能力，帮助学生学会观察周围的事物,引导学生学会思考和表达，从而提高写作水平。

20世纪伟大的儿童教育经典 激发孩子的生命力 刚出生时期，婴儿对世界一无所知，他们没有知识和记忆，没有任何主观概念，只是随着时间的流逝不断成长。但长到一岁的时候，他们就已经懂了很多东西。在这个时期，婴儿的创造力发挥了极大的作用。我们该做的就是怎样延长他们自动吸收知识的时间。儿童与生俱来的有吸收力的心灵非常脆弱，需要正确的呵护，需要恰当的帮助，让它得到限度的发挥。

为什么我的孩子不听话?因为家长说的和孩子听到的可能并不一样。为什么孩子对我的说教总表现出厌烦、逆反?因为父母只注重陈述事实，而忽视了孩子的情感体验。父母与孩子沟通的方式决定了孩子的人际交往方式。父母会沟通，孩子才能有教养! 父母怎样说才能让孩子听取良言呢?这本书教父母站在孩子的角度与孩子对话，从语言的伤害、平等对话、寻找话题、控制情绪、有效沟通等多个角度入手，总结亲子沟通要领，列举不同场景中的沟通话术，让孩子不再排斥说教，让亲子沟通更加顺畅。

阅读不仅决定孩子的语文成绩，而且培养孩子的思维力、性格和情商等。在这本书中，作者结合自己10多年的研究与教学实践经验，从如何让孩子爱上阅读、如何听故事、如何选择主题丰富多元的图书、如何引导孩子自主阅读、慢读好还是速读好、高效阅读技巧有哪些、如何进行思辨阅读、如何有效输出等方面，用明确的手段解答孩子各年龄段遇到的问题，让孩子养成良好的阅读习惯，在阅读中抵达广阔的世界。

本书分为专家解读篇、故事分享篇两部分。主要内容包括：培养懂感恩的孩子的关键词；家庭生活中的感恩教育；用故事做好感恩教育等。

本书的作者在从一线创意工作者转变为管理者后，发现了在创意行业中，一线工作者晋升后面临的种种角色转变方面的问题。因此，他采访了几十位创意行业的管理者，并精选处了其中能够解决这些问题的内容。本书汇集了与几十位创意行业的优秀管理者的访谈，从人员管理、领导力、客户关系和领导关系、创作、职业生涯五个方面启发一线创意工作者如何面对晋升后的角色转变。本书形式生动，卓越管理者们的经验引人深思。作者还从管理者们的采访内容提炼出了可操作性强的要点，便于读者学习。

本书分为三个部分，第一部分为会展产业现状与会展活动碳中和概念，主要介绍会展活动与碳中和的相关概念；第二部分为会展活动碳足迹核算与碳减排设计，主要阐述会展活动各个项目与环节的碳足迹核算方法，内容包括碳排放源识别、碳足迹核算模型建立、相关数据收集、核算结果分析、报告内容呈现等方面，共分为交通出行、场馆电耗与能耗、采购、酒店住宿与餐饮、展前基础设施建设、展后遗产、垃圾处理等十节；第三部分为会展活动碳抵消核算与碳中和管理，主要介绍国内外碳抵消的方式以及我国会展活动常见的碳抵消方法。

本书从围棋哲学、围棋文史、围棋AI等三个维度，全面系统地解读围棋的过去、现在和未来，是作者多年来围棋教学经验和教学成果的总结，以及对围棋的哲学思考和探索。包括围棋起源的探寻围棋本质的探寻等内容，作者把其他领域的新理论、新方法、新认知，用批判性思维重新来诠释围棋，分析和比较围棋与其他学科领域（科学、艺术、经济、军事、人生、社会等）的底层逻辑关系。

本书是堇山小学办学十年的教育智慧成果,是堇山小学全体教师不断学习、思考、研究教育的真实记录,是学校、教师、学生共同成长的生动写照,亦是建校以来对“高品质学校”建设的行动研究与理性思考的产物。全书包含育人文化、管理文化、德育文化、教学文化、课程文化等五个篇章,诠释了对“高品质学校”教育生态的独立价值取向的洞察与理解。书中既有对教育政策的解读,也有在实际办学中如何落实教育政策、教育思想的实践路径,具有极强的创新性、科学性、典型性和可读性。

重磅推荐： 阅读，大致可以分为两种。一种是想要理解作者的想法，从页的行到后一页的后一行，一字不落地直线式阅读。而另一种是为了自己而阅读，想从书中找出对自己的人生和日常生活有用的东西，哪怕只有一篇文章或一段文字有帮助，就算完成了阅读。这本书提倡的正是第二种阅读方法。不需要全部阅读，不需要给自己太大的压力，只要找到有用的内容，哪怕只有一行也可以。斜读也好，跳读也好，或者找关键词阅读也好，都是可以的。每天哪怕只花三分钟去阅读也可以。你可以反复地多读几遍，多重复几遍