本书共分四章，内容包括：小学语文教材中古诗的特征及教学价值、小学语文教材中古诗教学原则、小学语文教材中古诗教学的方法与案例分析、小学古诗教学策略及教学设计。

本书围绕核心素养理念下的生物学问题教学而展开，包括“基础篇”、“方略篇”和“实践篇”三部分。“基础篇”概述了生物学问题教学的相关基础理论、教学艺术、好问题特质和问题创设误区；“方略篇”介绍了生物学问题教学的方法和策略，主要围绕认知心理、情景化、大概念和深度教学等四个方面做简述；“实践篇”依据生物学核心素养目标，围绕生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等四个方面进行多角度的问题微创设研究、呈现丰富的“题例赏析”，让读者领略到问题微创设的独到风格。

本书分成三大部分三个章节,分别为《平稳度过一年级》、《顺利升上四年级》和《快乐度过六年级》。里面涉及各个年段日常行为训练方式方法,校规班纪的要求,与同学友好相处的秘诀,如何注意校园安全,如何爱护自己的身体,如何认识和尽快适应新的学习环境,各个年龄段的家庭教育、小学生多元智能的培养,各个年段学生应有的学习习惯、学习态度、学习管理能力,如何顺利从幼儿园过度到小学生活,如何快乐度过六年级顺利升上初中等,还指引家长怎样阅纳孩子,帮助孩子定好人生目标,规划人生。

本套丛书根据版《义务教育语文课程标准》中关于学生写作的要求,配合的小学语文教材编写而成，主要的目的在于培养学生的写作能力，帮助学生学会观察周围的事物,引导学生学会思考和表达，从而提高写作水平。

20世纪伟大的儿童教育经典 激发孩子的生命力 刚出生时期，婴儿对世界一无所知，他们没有知识和记忆，没有任何主观概念，只是随着时间的流逝不断成长。但长到一岁的时候，他们就已经懂了很多东西。在这个时期，婴儿的创造力发挥了极大的作用。我们该做的就是怎样延长他们自动吸收知识的时间。儿童与生俱来的有吸收力的心灵非常脆弱，需要正确的呵护，需要恰当的帮助，让它得到限度的发挥。

为什么我的孩子不听话?因为家长说的和孩子听到的可能并不一样。为什么孩子对我的说教总表现出厌烦、逆反?因为父母只注重陈述事实，而忽视了孩子的情感体验。父母与孩子沟通的方式决定了孩子的人际交往方式。父母会沟通，孩子才能有教养! 父母怎样说才能让孩子听取良言呢?这本书教父母站在孩子的角度与孩子对话，从语言的伤害、平等对话、寻找话题、控制情绪、有效沟通等多个角度入手，总结亲子沟通要领，列举不同场景中的沟通话术，让孩子不再排斥说教，让亲子沟通更加顺畅。

阅读不仅决定孩子的语文成绩，而且培养孩子的思维力、性格和情商等。在这本书中，作者结合自己10多年的研究与教学实践经验，从如何让孩子爱上阅读、如何听故事、如何选择主题丰富多元的图书、如何引导孩子自主阅读、慢读好还是速读好、高效阅读技巧有哪些、如何进行思辨阅读、如何有效输出等方面，用明确的手段解答孩子各年龄段遇到的问题，让孩子养成良好的阅读习惯，在阅读中抵达广阔的世界。

本书分为专家解读篇、故事分享篇两部分。主要内容包括：培养懂感恩的孩子的关键词；家庭生活中的感恩教育；用故事做好感恩教育等。

本书的作者在从一线创意工作者转变为管理者后，发现了在创意行业中，一线工作者晋升后面临的种种角色转变方面的问题。因此，他采访了几十位创意行业的管理者，并精选处了其中能够解决这些问题的内容。本书汇集了与几十位创意行业的优秀管理者的访谈，从人员管理、领导力、客户关系和领导关系、创作、职业生涯五个方面启发一线创意工作者如何面对晋升后的角色转变。本书形式生动，卓越管理者们的经验引人深思。作者还从管理者们的采访内容提炼出了可操作性强的要点，便于读者学习。

本书分为三个部分，第一部分为会展产业现状与会展活动碳中和概念，主要介绍会展活动与碳中和的相关概念；第二部分为会展活动碳足迹核算与碳减排设计，主要阐述会展活动各个项目与环节的碳足迹核算方法，内容包括碳排放源识别、碳足迹核算模型建立、相关数据收集、核算结果分析、报告内容呈现等方面，共分为交通出行、场馆电耗与能耗、采购、酒店住宿与餐饮、展前基础设施建设、展后遗产、垃圾处理等十节；第三部分为会展活动碳抵消核算与碳中和管理，主要介绍国内外碳抵消的方式以及我国会展活动常见的碳抵消方法。