本书内容为作者吴先知所创作的教育理论及实践成果等作品集。主要讲述一名中学校长对教育的坚守与超越--江汉油田广华中学吴先知校长用20多年的时间,通过积极探索,推出并践行“双生长教教育管理理念”,以学生为中心,老师为核心,课堂为主阵地,打造“学习共同体”,致力将学生培养成有真挚的爱国情感、有强烈的承担意识,有终生学习的能力、有强大的内心世界,适应未来需要的人才;将教师培养成有激情、有涵养、有学识的专家型人才;把学校办成有特色、走内涵式发展道路的享誉全国的荆楚名校。多年来吴先知老师的教育理念通过不断践

本书紧密结合基础教育课程改革实际，围绕课程改革的前沿课题，阐述基于知识本体的课堂教学理论创新和方法创新，探索一线教师专业成长的路径，为一线教师新时代的教学实践提供理论本书由黔南民族师范学院从事基础教育改革研究的教师及黔南民族师范学院附属中学部分一线骨干教师共同编写。全书共四章，第一章为“四点突破”教学范式与“代表课”基本理论；第二章为“四点突破”教学范式之“代表课”选题与设计；第三章为“四点突破”教学范式之“代表课”展示与点评；第四章为“四点突破”教学范式之“代表课”反思与总结。本书可以作为初中

本书以中学物理实验为研究对象，通过对中学物理实验教学的现状、目的和任务的研究，阐述了实验在中学物理教学中的重要地位以及实验教学的操作策略。从中学物理实验基本仪器入手，对长度、质量等测量仪器的使用方法进行说明，对分组、师生合作和演示等实验教学进行探究，分析了初中物理光学、力学与电学的实验教学内容。

本书从翻转课堂的界定、方式与分类、课堂守则、课堂结构、理念等层面入手，帮助读者认识翻转课堂。本书着重从初中英语翻转课堂设计和资源开发层面深耕细做，并结合初中英语课堂教学实践，从听说教学、语法教学、阅读教学、写作教学、话题复习、综合复习等多个角度出发，探秘初中英语翻转课堂教学的策略，建构初中英语翻转课堂教学新模式。

技术融入教学的根本宗旨是通过变革教学方式,优化教学过程,提高教学的有效性。有效教学是信息技术教学应用的应然价值追求。然而,在教育信息化2.0背景下,信息技术教学应用的有效性水平究竟如何,存在着哪些制约信息技术有效应用的关键问题,产生这些问题的根本原因又是什么,它们分别会带来什么不良后果,如何评价信息技术应用的有效性?本研究试图对以上问题进行回应。全书共分为五大部分,分别为:绪论部分,提出研究问题并梳理已有相关研究;第一部分,信息技术教学应用的有效性界定;第二部分,信息技术教学应用的实证研究;第三

本书在借鉴国际教学科学和学习科学研究成果的基础上，以中学历史教学为例，结合本土化的应用和创新，进行大胆的尝试，探索出了整合课程开发模式(4C/ID)和教学设计模式(PBL)的开发课程新方式(4C/ID-PBL模式)。

本书是一本英语教学著作。本书主要阐释高效的英语课堂能够焕发课堂生命力，如何点燃学生学习激情，以及如何激发学生用自己的思维进行持续性学习。同时，本书内容强调构思高效课堂教学设计非常重要，以核心素养下的教学理念为指导，旨在帮助老师做好高效的课堂教学设计。书中每个教学设计的结构主要分为：学情分析、教材分析、教学安排、教学思路、教学目标、教材重点、教学难点、教学方法、教学准备、教学过程、教学流程图、教学反思等。对于广大青年教师，本书具有较强的操作性、实用性和借鉴价值。

本书在学习负迁移和教学诊断两大理论基础上，以问卷调查和班级试验为平台，以《负迁移评价量表》和“学习负迁移诊断模型”为工具，对高中学生化学学习负迁移的现状、特征、影响因素等进行了剖析，并尝试找到矫正不同类型知识化学学习负迁移的方法，旨在为提高我国基础教育教学质量做出有益的参考。

在如今的互联网环境下,各个领域都以其作为辅助与支撑的必要条件,数字媒体技术也相同。数字媒体技术是新高考改革的发生充分体现了我国教育行业为了适应社会发展所做出的努力和改变,走班制与分层教学等是新高考改革发展的重要内容。面对新一轮考试招生制度的不断发展和改革,创新型人才培养已经成为新高考改革发展视域下高中教育教学工作的重点。本书对新高考改革视域下高中创新型人才培养的重要性进行了分析,明确了新时代普通高中的教育责任与使命,探究了培养创新型人才的具体策略等。同时,呈现了河南省郑州市第十一中学在新时代摴眠

有效教学不仅是理论层面的研究，更是实践层面的研究。有效教学策略的本质是教师对教学活动如何进行有效调控的思考与探索。多年来，天津市咸水沽第四中学依托互联网和大数据，进行了大量关于数学有效教学的实践和探究，建构了系统的有效教学实施路径。本书以有效教学模式为主线，展示了信息技术背景下初中数学的探究式教学，重点探讨了核心素养视域下有效教学模式的实践策略。天津市咸水沽第四中学在有效教学领域的先进成果以及提升数学教学质量的经验对于中学教育者而言具有可操作性和参考价值。