本书是华北地区高校从事工程教育实践教学的教师、实验技术人员和管理人员近年来开展工程教育实践教学改革研究与创新实践的经验总结,以论文的形式发表。本书涉及的内容包括工程实践教育教学理念与基地建设、教学研究与课程建设、师资队伍建设与教学方法改革等,论文中所涉及的实践教学改革理念、观点及方法,都是作者本人结合实践育人工作中的体
本书聚焦中国特色高等教育在地国际化创新发展模式,以广东省、广州市与华南理工大学四方共建的华南理工大学广州国际校区为例,总结了华南理工大学广州国际校区立足中国实际,融合世界先进教育理念,引入全球优质教育资源,使全体学生在本土接受与国际一流高校同质等效的教育,培养一流的拔尖创新人才,进行中国特色高等教育在地国际化教育的新实
《问题式、项目式与跨学科课程教学创新设计:从理论到实践》分为三篇:基础篇、方法篇和实战篇,共计12章,内容涵盖了问题式学习(Problem-BasedLearning,PBL)、项目式学习(Project-BasedLeaming,PtBL)和跨学科学习(Inter-DisciplinaryLearning,IDL)三
本书研究高校思政课程建设与大学生人文精神培养,在阐述高校思政教育与思政课程的基础认知后,论述高校思政课程的体系建设、多元融合以及高校思政课程的建设保障,深入分析大学生人文精神及其培养策略,探讨高校思政课程与大学生人文精神培养的辩证关系,在此基础上,深入阐述高校思政课程与大学生人文精神培养的互促互进。本书结构严谨,条理分
本书为高校思政课教学案例选编,是江西师范大学思政教学案例库建设与应用研究的探索成果。书中内容根据中国特色社会主义理论体系概论课程的相关要求,精选了各个时期先进人物事例和重要事件,通过讲故事的形式将课程内容与案例教学相融合,所讲述的人物包括蔡和森、向警予、郭永怀、谷文昌、孔繁森等等。本书内容生动,叙述客观,资料丰富,适用
本书为高校思政课教学案例选编,是思政教学案例库建设与应用研究的成果之一。内容上主要从中国近代史的发展历程中精选介绍了各个时期先进人物事例,简要记录各时期重要事件,通过讲故事的形式将中国近代历史的发展及规律梳理清晰。书中讲述的人物包括林则徐、谭嗣同、梁启超、秋瑾、陈天华等,语言叙述生动,分析客观,资料丰富,具有较强的学习
本书政治立场明确,无政治倾向问题,文字表达较为流畅,语言较为生动,具有较强的可读性。本书以同济大学土木系科110年发展历程为线索,选取同济大学土木师生始终坚持发挥自己的学科优势与特色、积极参与国家重大工程的建设、培养和输送大批高层次人才、为推动我国社会发展做出贡献的重要史实,以史之语言、故事性讲述,冷静客观的态度展现该
本书以大学生创新创业为基底,以创新创业教育的理论与实践策略为导向,对大学生创新创业教育理论与实践策略进行了研究,主要阐述了创新与创新精神、创业与创业精神、创新与创业的关系,引导读者对创新创业进行大致了解;介绍了大学生创新创业教育基本理论,详细探讨了大学生创新创业教育现状、大学生创新创业教育模式与教育体系;综合论述了大学
本书从历史维度、理论维度、实践维度对高校思政课实践教学体系构建的内涵外延、本质特征、时代要求、政策依据进行系统阐释。在对全国102所高校师生进行相关问卷调研、深度访谈、实地走访的基础上,以系统论的视角揭示了当前我国高校思政课实践教学体系构建的弱点、难点和盲点。结合实践探索建立了一套集目标价值、内容方法、过程管理、基础保
本书从政策、科学研究和实施现状三个维度探索混合式教学模式在中国高等院校的发展,本书定位了国内外研究中对混合式教学概念和理解的异同,归纳出高等院校混合式教学模式的概念特征,包括延展性、融合性和多样性;根据混合式教学的发展目标,指出不同主体在混合式教学中的地位和作用,提出新文科背景下混合式教学评价机制,包括宏微观层面上的探