本书基于对当下高校外语课程思政建设共性问题的反思，如外语人才能力结构对接国家社会战略需求不够紧密从而存在“供需错配”现象，思政教育与外语专业教育“各守一段渠”，目标、资源、方法难以贯通聚合，高校外语课程思政在育人理念、思政内容、实践路径等方面仍存在薄弱环节，等等，吸纳特色高校外语课程思政建设的优秀做法，聚焦学生复合能力

本书以生态系统观为理论视角，聚焦智能技术对大学教学生态系统的重塑，深入剖析了智能时代大学教学各要素的演化规律、内在联系及结构，并探讨了智能时代大学教师技术焦虑与学生学习的影响因素及作用机制，最后落脚于大学教学生态系统的可持续发展，提出大学教学如何应对智能技术变革的发展路径与生态调控对策，为构建智慧教学生态提供理论参照与

徐世甫，上海政法学院马克思主义学院副院长、教授，上海市哲学学会理事。本书主要是对新时代“大思政课”建设的必要性、主要内容、实践路径等进行研究，为培育时代新人提供支持。本书总结了上海政法学院“大思政课”建设的教学改革创新成果，对于数字技术赋能下的高校“大思政课”建设、红色文化融入高校“大思政课”教学、生成式人工智能赋能高

作者王飞，华东师范大学博士，任职于上海出版印刷高等专科学校。本书是一本教育技术专著，立足21世纪核心素养培育需求，系统构建“协作学习能力数字化游戏测评”理论—方法—工具—案例一体化框架。作者系统地梳理了协作学习能力数字化游戏测评的理论基础、方法体系与实践案例，通过整合教育测量、学习科学与教育技术等多学科视角，深化了对协

本书共10章，所选案例包括与不断提升法治素养有关的法治教育案例、与爱国主义教育有关的法治教育案例、与改革创新有关的法治教育案例、与网络文明/网络暴力/网络违法犯罪有关的法治教育案例、与社会主义核心价值观有关的法治教育案例、全面依法治国根本遵循的阐释案例、与社会主义法律的特征和运行有关的法治教育案例、法治道路与法治中国的

本书从理念、制度、经济三个维度探讨选修制实施困境的原因。从理念维度来看，选修制需要学习自由的权利、学生自主学习的意识与能力，而教育权威主义传统与现实的观念都强调权威性、统一性、集中性，导致学生学业自我概念较低。从制度维度来看，选修课的管理松驰，与选课制相配套的导师制、学分制薄弱。与此同时，大学的教育教学、学生学习以及资

本书聚焦高校智慧教研，围绕教研形态创新、教学研究、优质资源共建、教师培训等内容，面向虚拟教研室建设试点单位共征集29个优秀教研案例，分为综合教研篇与虚拟教研篇两大板块，主题突出，积极向上，具有鲜明的时代特色，从实践层面探索高校教研的多样化路径，丰富了教研内容和教研形式，为各高校探索基层教学组织建设中的新样态、新模式和新

本书共有12章,分别从实验室安全理念、实验室危险源辨识及典型案例、实验室通用安全、消防安全、水电安全、机械设备安全、电气设备安全、辐射安全、生物安全、特种设备安全、化学品安全、气瓶安全,结合管理过程中遇到的问题,提出了新的管理要求。

本书从研究生招生录取决策者的视角,全面深入探索了美国名校研究生招生录取的方方面面,尤其是从招生决策者的角度审视了研究生教育的各个关键环节。本书是一部系统研究美国名校研究生招生录取的文献,对人文学科、社会科学和自然科学的10个顶尖的博士生项目深入开展实地调研,采用案例研究法,通过访谈师生,观摩研究生招生委员会工作会议,构

本书由一位具有16年大学教育培训经验的作者撰写,全面涵盖了大学学习与生活的各个方面。从学业规划入手,详细阐述了如何适应大学学习节奏、制定学业蓝图以及选课策略,还包括奖学金与助学金的获取指南。此外,还探讨了未来所需能力以及终身成长的理念。作者丰富的教育培训经验确保了内容的专业性和可靠性,能为读者提供切实可行的指导与建议。