本书共4章，内容包括：高中英语单元整体教学的认识及设计理论、高中英语单元整体教学逆向设计的基本框架、高中英语单元整体教学逆向设计的操作方法、高中英语单元整体教学逆向设计模板及操作示例。

本书主要以统编版高中语文新教材为研究对象，以“学习任务群”为项目，开发出群文阅读教学课例。内容包括普通高中语文必修和选择性必修教材所覆盖的12个学习任务群，26个单元的群文阅读教学设计课例，每个课例均由议题来源、议题解读、文本组合及教学设计四大板块组成，为新一轮的课程改革，尤其是课堂教学变革提供参考。本书立足高中语文新

本书系云南省教育科学规划项目《高中语文“整本书阅读”单元“课程级”实施研究》的阶段成果。本书以高中语文课程中学术作品(《乡土中国》)阅读和长篇小说(《红楼梦》阅读这两个“整本书阅读”单元的教学实施为研究对象，针对教学实践中的难点痛题问题提出“课程级”实施的核心观点。本书围绕《乡土中国》和《红楼梦》阅读的“课程级”实施，

本书是作者结合自己的教师职业，围绕“育人”这一主线，将平时写的数十篇文章串联汇集而成。该书内容丰富，分为潜心育人、深耕细研、笃学善思、智言慧语四个部分，既有对教育生态重建的呼唤，也有对学生成长的期盼；既有对教育本真的认知和理解，又有对学校管理问题的洞察与判断。

本书阐述了学校德育课程体系构建的价值追求和课程目标、理论依据和教育主张，展示了学校德育课程与国家思想政治课程以及德育核心素养之间具有的整体融通性、可持续发展性和差异互洽性。全书具体呈现了12个综合实践项目或跨学科实践项目，内容聚焦学校层面的活动设计和实施以及班级活动的序列化设计，汇集了学校和班主任工作中涉及的活动设计、

本书是作者基于《义务教育艺术课程标准(2022版)》，关于如何开展大单元教学设计的策略及实践案例，是作者在一线支教的课堂教学经历和研究成果。本书探讨了常态化开展大单元教学中基于教材资源挖潜和课堂效率的重要性，内容包括理论研究、实践应用和检测分析三个部分。本书着重撰写的内容是教学案例的分享，案例包括教学设计、导学案设计、

《高中历史统编教材专题复习指南》包括“多重视角的历史”和“核心素养的提升”两大板块，以高中新历史课程标准的目标要求为指针，以统编教材的知识内容为基本资源，以更为广阔历史视角归纳出若干系列新的教学主题，重构统编五本历史教科书的叙事逻辑和知识结构，引导学生全方位多角度探究历史问题，以全新的历史视角把握历史教科书中的知识内容

本书为“中小学生新时代美育”系列丛书之一。本册为“立体造型”册，内容暂定选取100件具有教学示范、指导意义的立体造型作品，除了用高清大图展示作品细节外，还附有指导和点评，从题材构思、技法特色、创意亮点、操作步骤、巧用材料、整体效果等方面向读者提供参考。另附有经典立体造型作品欣赏与导读，在拓宽学生创作思路的同时提升其审美

本书以大概念，大单元为导向，紧扣新课标中主题式、项目式学习理念，紧贴核心素养，通过对教学目标进行单元式整合，帮助学生系统梳理中国古代史、世界古代史、世界近现代史、中国近现代史的相关知识。特邀一线骨干教师、教辅资深编辑参与编审，精研近三年高考历史命题趋势，分专题凝练高考历史必刷得分点，精选题型进行专项提升，帮助学生科学高

本书严格遵循课程标准要求，在梳理教材知识点的同时，紧扣课标理念，以大概念、大单元为导向，通过对单元教学目标进行整合，帮助学生系统梳理地理知识，落实核心素养。特邀一线骨干教师整合地理单元教学目标，系统划分专题，落实核心素养。深研全国高考真题，依据考查重难点和频率提炼得分点。融入新情境、跨学科实践、项目式探究等新趋势题目。