本书聚焦民族地区中小学美育渗透问题，结合国内外研究现状与国家政策导向，系统探讨其发展路径。首先阐述研究缘起，指出民族地区美育在资源、师资等方面的不足，及美育对文化传承、教育公平的重要意义；其次明确研究问题，涵盖美育现状、公平均衡实践、现实困境等维度；最后介绍文献资料法、问卷调查法等研究方法与研究思路。