词汇是构建语言大厦的基石,词汇量的匮乏严重制约着语言能力的发展并成为英语考试的障碍。学习词汇至关重要的一步是选择一本好的词汇书。本书作者为浙江大学教育学博士,现任点对点教育集团英语培训总监、浙大启真英语教研团队联合创始人。作者打破了传统的单词书字母顺序或者随机乱序的排布方式,每个章节均用真实情境引入,围绕医疗、法律、教

教育的转型发展也对我国的高校英语教学提出了新的要求。如何加快英语教学的转型速度,创新高校英语教学模式,提升高校学生学习英语的积极性,更好地加强学生对英语知识的掌握,促进高校学生英语专业素养和自主学习能力的培养,成了亟待解决的问题。本书对转型背景下的高校英语教学模式的理论与实践进行了比较全面且透彻的研究。本书从时代背景入

本书由语音篇和基础篇两部分组成。语音篇共10课，涵盖日语50音的发音规则，借助发音视频和常用的单词实例，方便学习者进行发音练习并储备常用词汇。同时，还精选高频日常用语，为基础篇的学习做好准备。在“日语小知识”模块，介绍了日语汉字与汉语汉字的异同、日语表记法、声调、“熟语”、日语外来语等知识。基础篇共25课，每课含六个模

新世纪高等学校日语专业本科生系列教材是普通高等教育十一五国家级规划教材，也是新世纪中国第一套日语专业本科生系列教材。系列教材的编写和出版一定会促进我国日语专业本科生教学质量的稳步提高，为培养更多的高级日语人才发挥应有的作用。本书由我社《新编汉日翻译教程》修订而来，是一本面向大学日语院系高年级的专业课教程，也可供研究生和

本书以中国留学生在日本的学习和生活场景为线索,除列举了应掌握的日语语言知识,还增加了对日本社会、文化、民俗的理解。内容涵盖了自我介绍、赠送礼物、拜访老师、校园向导、访问日本家庭、介绍家乡、打工、旅游、购物等方方面面的实用日语会话,中国文化和中国故事要素也贯穿全书。本书内容全面、资料详实,可供日语零基础学习者学习使用,不

本书是对在中国高校担任英语外教的外籍教师身份认同的实证质性研究。本研究聚焦中国高校发展改革及外语教学的实践情境,以外籍英语教师为研究对象,通过个案研究,深度论述其教师身份认同的建构过程,并全方位剖析影响其教师身份认同建构、解构、重构的因素。通过分析为期六个月的课堂教学观察和多次半结构式深度访谈,本研究揭示了外籍英语教师

本书为《日语听解教程》第1册，供高等院校日语专业一年级第一学期使用。本书共15课，第1课至第5课为发音阶段练习，第6课至第15课为日语基础阶段的内容，如自我介绍、介绍家庭情况、数数、描述方位等。每课分为“让我们一起来热身”、“让我们一起听一听”、“让我们一起来挑战”、“别忘了回家作业”四部分。教材形式活泼新颖，内容由浅

本书共分八个单元，注重信息的综合分析和理解。每单元的练习和活动设计围绕特定交际功能展开。交际功能部分进行本单元功能话题的要点练习，并提供相应的句型和表达法；听力和视频部分也涉及单元功能话题；交际活动部分通过分角色口语练习，再次巩固功能话题的表达与交际意图。同一交际功能主题多次复现，多点仿练，使学生能触类旁通，自然表达。

本书由世界技能大赛中国组委会组织编写，由部职业能力建设司、国际合作司、国际交流服务中心、职业技能鉴定中心、世界技能大赛中国研究中心和上海世赛筹办机构组成手册编委会，指导手册编写工作。本书主要编写人员为世界技能大赛中国研究中心相关人员和部分优秀世赛项目技术翻译。本书以选手、翻译等日常口语培训为主，扩展为举办世赛相关活动的

本书是河北省社会科学基金研究项目的研究成果。全书以原始的汉文训点资料为主要例证来源,调查了汉文训读对日语语法演变的历时影响,并在语言接触视阈下对各个演变层次的语言事实进行了机制分析。该研究着眼于汉文化圈中汉语对周边语言产生影响的历史大背景,以汉文训读对日语语法演变的驱动机制为实证,深入分析了古代汉语在日本的传播和影响。