本书旨在对高职课堂教学中的优秀传统文化培养路径与对策进行研究探讨，教师应积极承担起文化传承的历史责任，推动传统文化和学科的紧密融合，在古典文化教学中丰富学生的情感体验，推动中华优秀传统文化更好地传承和发展。

本书是一部关于高职院校教师职业能力标准和评价体系研究的专著。随着高等教育的普及和社会对职业教育质量的要求不断提升，深入研究高职院校教师职业能力标准和评价体系，对于提高教育质量、促进学生全面发展具有重要意义。鉴于此，本书从实践的角度出发，共分为两篇，深入探讨高职院校教师职业能力标准和评价体系的关键问题，提炼出高职院校教师

本书从宏观角度出发，一方面对现代教育与教育信息化进行系统化地论述，另一方面围绕信息化背景下的高职教学改革展开全面的研究，本书思路清晰，语言翔实，立意新颖，适宜各类人群阅读。

本书是湖南省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题《人工智能赋能职业教育“智课程、智课堂、智评价”改革研究》(课题批准号：XJK22BZY065)阶段性成果。全书共分7章，从梳理人工智能对职业教育的影响入手，剖析职业教育的因材施教与软技能培养而带来的课堂教学的改革诉求，进而分析职业教育课程、课堂、评价的耦合性。在此

本书共五章，内容包括：职业本科教育发展基础、职业本科院校人才培养定位、职业本科人才培养模式、职业本科人才培养资源与条件、职业本科人才培养的制度与保障。

本书共包括8个模块，内容分别为学业、生涯与职业、专业，工作环境，自我认知，职业生涯规划，了解就业形势和政策，就业准备与求职指导，就业手续办理与就业法律法规，职业发展。

本书内容包括认知创新与创业、创新思维培养、创业团队组建、创业机会发现、风险规避、资源整合、创业计划设计与路演、企业设立与管理、创新创业赛事解读。

本书共七个模块，涵盖“新学校新起点”“勇敢秀出自我”“与人和谐相处”“守护自身安全”“拥抱阳光心态”“热爱专业学习”“学生成长记录”，前六个模块围绕相关主题设立若干问题，在文中设置了“知识链接”“说一说”“做一做”“看一看”等栏目。第七个模块按德智体美劳五个部分，分别设计了若干可供学生记录素质发展的问题。

本书既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。本书包括3个方面：1.挖掘课程思政元素。深度挖掘教材中蕴藏着的德育教育，寻求职业生涯规划与思政教育相结合。2.教学设计注重知识与技能的融合。本教材即涉及相关理论知识的铺垫，又需要实践练习，因此在教学内容设计上，将生涯工具引入教学，在生涯课程中进行应用

本书对高职院校文化育人的内涵与依据、功能与特点、载体与目标、价值与意义进行了详细阐释；对高职院校文化育人经验成效、现存问题、影响因素进行了深入分析；结合当前高职院校文化育人的实际情况，对文化育人的实践路径提出了参考范式。