本书借鉴了国际职业教育的先进教学理念，突出了“以行业需求为导向，以能力为本位，以学生为中心”的原则，把行业能力标准作为专业课程教学目标和鉴定标准，按照能力标准组织教学内容，着重介绍了员工在工作职场中应尽的职业健康与安全职责、危险源辨识和风险评价、事故预防与风险控制措施、执行应急救援程序、工伤事故赔偿等方面的知识。针对学

本书在大量的调查研究基础上，针对高职教育和高职学生的实际需求编写而成。全书内容分为“素养篇”和“技能篇”两部分。其中“素养篇”包括“文心慧眼”、“职业形象”、“美之趣味”3个模块，“技能篇”包括“口头表达”、“应用写作”、“信息搜集与处理”3个模块。本书内容涵盖中外经典文学作品欣赏、日常审美指导、常见应用文写作、口头表

本书是“中国当代早教之父”冯德全30余年早教研究、实践的精华。其内容分为养育心理生命、培养优秀性格、发展视觉语言三篇，具体包括：科学早教六原则、远离传统育儿观的八大误区、培养决定孩子一生命运的好性格等。

《好父母要对孩子说的100金句不要对孩子说的100禁句》直面父母教育孩子时常见的错误，结合大量生活中的实例，为父母教育孩子出谋划策，最终达到让父母倾听孩子的心声，让孩子理解父母的期望和苦衷的效果，实现亲子间的畅通交流与和睦相处。

《好妈妈教子“三十六计”》综述了三十六个实用的教子计策，每条计策不仅写出了大多数父母的困惑，还分析了该条计策的重要性，并结合作者的亲身经历提炼出最实用的用计方略。《好妈妈教子“三十六计”》分三个板块，分别为好品格养成篇、好习惯养成篇以及好头脑养成篇，是一本帮助妈妈培养优秀孩子的“教子兵书”。

如何教育孩子，是每个家长都会遇到的一大难题。培养和教育孩子本应该是一件十分快乐幸福的事，但为何越来越多的父母，却视其为异常辛苦、备受煎熬的苦活？今天的父母很难做。今天做父母，难就难在，社会、学校、家庭对孩子的要求不一样：政府和媒体提倡素质教育，企业反对高分低能，学校到老师却追求升学率。父母琢磨如何教孩子？眼前处处皆歧路

所谓的荷马时代是指古希腊诗人荷马的史诗《伊利亚特》、《奥德赛》所记载的时期。由于时间原因，这个时期遗留下来的雕塑作品很少，现在能见到的是一些供祭祀和随葬用的赤陶和青铜小塑像，它们的特色与同时代的陶瓶画一致，表现为几何风格。它们出自民间匠师之手，质朴古拙，亲切生动。 这个时期城邦国家形成，并通过水陆同两河流域、埃及发生

廖胜根编写的《学习习惯该如何培养》从学生、教师、家长三方面入手，在参考大量教育学文献的基础上，针对教学过程中存在的问题，帮助学生认清养成良好学习习惯的意义以及哪些是不好的学习习惯，对学生需要养成哪些良好的学习习惯以及怎样去做，作出了通俗易懂的论述；《学习习惯该如何培养》为教师和家长在培养学生良好学习习惯的过程中应该为

在《婚姻家庭系列·是谁伤了父母的心：富有同情心的技巧助你与青少年子女融洽相处》中，心理学家约书亚·科尔曼博士，作为一位父亲感同身受，为那些极度希望成为理想的父母却失去了机会、为失去与子女间的亲密和谐关系而伤心不已的家长们提供了极具洞察力的分析与建议。通过案例分析与治愈练习，科尔曼博士帮助父母们——减轻愤怒，负疚感与羞耻

《中等职业学校职业素养系列教材·职业院校课程改革实验成果教材·赢在创业：学生创业教育指导》尽介绍职业院校学生创业意识、创业素质、创业技能、创业规划等基本知识，解读学生创业必须了解的政策法规，解析创业风险防范措施；以各类创业案例为引导，深度剖析职业院校学生创业的成功经验和失败教训，深入浅出，具有很强的实用性和可操作性。全