本书分为学科知识、教学设计、教学实施与评价三部分。学科知识部分，内容包括：现代汉语、古代汉语、文学常识、文本解读。教学设计部分，内容包括：教学设计概述、教学目标及重难点的确立、教学方法的选择、教学过程设计。教学实施与评价部分，内容包括：教学实施与评价建议、教学案例评析、学生作文评价、课堂意外处理建议。

本书共六章，内容包括：中小学心理健康教育的内涵、中小学生的身心发展特点、中小学生心理健康辅导基本功、心理辅导实用理论流派与技术、中小学生心理健康课程设计与实施、团体心理辅导实用理论与技术。

本书分为“中国编”和“外国编”，选编的教育名著均出自权威版本，每篇名著附有教育家的生平事迹和教育思想的导读性介绍，附有每位教育家的生平事迹和教育思想的导读性介绍，各篇名著除选文外还设置了脚注、边批、学习提示、推介阅读等四个部分。

本书主要内容包括：通识教育内涵讨论；西方通识教育思想的演进；儒家文化所蕴含的通识教育思想；全球化与全球教育；通识教育提升应对全球化困境之素养等。

本书分为八章，分别围绕大学生的心理健康概述、适应与规划、自我意识、个性心理、人际交往、爱情、情绪与压力、生命等问题进行了详细阐述。

本书主要介绍了大学生心理健康的相关知识。全书分为七章，内容分别为打开心理健康的大门、愉快地接纳自己、善于控制自己的情绪、不断提高自己的学习能力、构建和谐的人际关系、走进爱情伊甸园，提高抗挫折与承压能力。

本书共13个项目。内容包括大学生心理健康概论，大学生心理咨询，大学生的环境适应与心理健康，大学生自我意识的发展，大学生的气质应用及性格优化，大学生的情绪管理，大学生的人际交往，大学生学习状态的提升，大学生恋爱和性心理健康，大学生的求职择业与心理健康，大学生挫折心理调控，大学生网络心理健康以及大学生生命教育。

《智慧课堂（第2版）/课堂革命·智慧课堂丛书》基于信息化视角，从理念、技术和应用三个维度解析了智慧课堂的有关理论与实践问题，主要回答了什么是智慧课堂，如何利用信息技术构建智慧课堂，以及在教育教学实践中如何具体应用智慧课堂等基本问题。全书分析了智慧课堂提出的实践、技术和理论依据，阐述了智慧课堂教学理论的顶层设计，构建了智

《高校心理辅导理论与实务》以更广阔的视野审视和阐释了各类心理异常现象，全面考虑了文化环境、伦理道德、人际关系等社会支持系统对塑造大学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态的作用，展现了高校心理辅导理论与实践新模式。这种模式以“知识-能力、知识-实践、能力-实践”三维动态的心理辅导能力培养为根本，以“心理辅导人员在不同

本书分为三部分：总报告、专题报告、典型案例。首先对2017年度教育网络舆情总体情况进行分析，并通过对几个专题以及专题涉及的典型案例进行总结和剖析，揭示2017年的教育网络舆情特征与发展变化趋势以及主体特征，尝试提出建设性意见，以便各主体更好地引导网络舆论、应对教育问题。