本书共11章,内容理实并重、学训结合。通过“案例导入”“活动与实践”“目标检测”等模块,引导学生树立正确的劳动价值观,掌握必备的劳动知识与技能,深刻理解劳动在个人成长、专业发展及服务社会中的重要意义,旨在培养德智体美劳全面发展的高素质医药卫生技术技能人才。
本书共有12章,以南通市中青年名师工作室为案例,分别从价值定位与核心要义、基本架构与工作职责、品牌建设、教育思想积淀与生成、发展阶段瓶颈与突破等方面,阐述名师工作室建设的思考与路径,以期能搭建金字塔型的优秀教师人才库,推动南通教育持续高质量发展,从而为教师发展提供“南通样本”。
本书是为参加全国硕士研究生招生考试教育专业学位硕士教育综合考试(考试代码:333)的考生编写的一本考点精解类图书,包含大纲要求的教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四个学科的内容。作者根据多年教学经验,将大纲要求的知识点按记忆逻辑以表格或框架图的形式呈现,主要内容遵循教育学学科知识的内在逻辑,注重对学科的基本
本研究阐释了数字技术如何重塑学校在教育联合体中的主导与枢纽角色,强化家庭从被动配合转向主动参与的基础作用,并通过数字平台激活社会教育资源。结合跨域协同与线上线下融合等创新实践,剖析数字技术构建互联互通、共建共享协同网络的路径,旨在为教联体建设提供“技术基座”与“方法论工具箱”,推动形成责任共生、资源共享的教育生态,助力
本书立足人工智能教育应用前沿,以“理论引领、场景驱动、案例落地”为编写理念,系统构建AI支持下的教师数智素养发展体系。全书共分五章,围绕AI核心概念理解与技能培养、文本优化与专业表达、创意呈现与媒体制作、教学设计与流程优化、科研辅助与数据分析等关键维度展开。每章结合BROKE、CRAFT等提示词框架以及文心一言、Kim
本教材围绕教育社会学展开,先以绪论明确学科定义、价值、研究主题及中国语境下的指导思想。主体部分依次阐述学科对象与属性、主要理论流派、研究方法,梳理中外学科发展历程,探讨现代化与学科发展的关联。后续聚焦教育与社会变迁、分层流动、人口流动等核心议题,分析学校组织、社区环境、农村教育、互联网教育的实践关联,最后论述教育在铸牢
本书直面智能时代高校课程改革的核心挑战,系统阐述如何利用人工智能技术推动课程从传统模式向数智课程范式转型。全书通过七大典型实践案例展示创新路径,以联通主义、OBE、KUD模式与设计思维四大理论支柱奠定基础,详细解析数智课程“设计—开发—实施—迭代”的全流程操作方法。本书兼具理论高度与实践价值,旨在帮助高校教师掌握课程建
本教材采用了“个人实践篇”与“团体实践篇”双模块架构。教材内容遵循大学生身心发展规律,以“实践出真知”为哲学理念,有机整合行为训练与认知提升环节,通过科学设计的实践项目促进大学生心理成长。本教材还创新性地引入了“AI一下”特色模块,率先将人工智能技术应用融入心理健康实践教学,指导大学生运用AI工具开展自助式心理训练,有
本书致力于系统梳理西方社会情感学习理念与实践的经验,以兹为鉴;同时,全面回顾与梳理我国十余年来实施社会情感学习的教育实践,一方面总结经验,另一方面分析本土实践的特殊性与特色,探索本土实践的实效性,为社会情感学习的进一步实施探索更符合我国国情的实践模式。
本书围绕数字教育资源的“设计”“开发”“应用”“管理”“评价”五个研究范畴的逻辑思路展开,与本学科领域的最新成果及人工智能等最新技术接轨,与时俱进,积极反应科学性、前瞻性的研究与实践。