本书以教育心理学学科内容框架为参考，采用实证研究方法为主，聚焦国际中文教育领域中文学习者语言与文化学与教的心理、跨文化适应心理、智慧教育相关问题开展的系列研究成果。著作分为三部分：国际中文学与教的心理研究（含元认知、学习障碍、偏误、课外阅读、项目教学法、教学质量评估等）；跨文化适应心理研究（含人际交往、社会策略使用、节日跨文化认知、职业中文教育发展等）；国际中文智慧教育心理研究（含虚拟学习社区、中文学习软件、多媒体教学、微课建设与应用等）。本著作契合国际中文教育跨学科融合发展需求，具有一定的学术创新性和实践指导性，能够为促进国际中文教育教学学术研究深入，促进国际中文教师开展有效教学以及中文学习者进行有意义的学习提供决策建议。