《琢玉：育人理念与实施》，本书阐述了郑敬诒职业技术学校教师在“琢玉德育”的学生观和育人观下，如何通过文化奠基、品性教化，对学生精心雕琢，因材施教，把学生从一块不起眼的石头转变成充满智慧、个性独特、成人成才的美玉，成为企业需求的

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本书收录了部分中等职业学校财经商贸类专业教学标准，包括连锁经营与管理、市场营销、电子商务、国际商务、物流服务与管理、房地产营销与管理共6个专业的专业教学标准。

本书包括建筑工程施工、建筑装饰、工程造价、楼宇智能化设备安装与运行、给排水工程施工与运行、市政工程施工、水利水电工程施工、工程测量、工程机械运用与维修共9个专业的专业教学标准。

本书收录了部分中等职业学校信息技术类专业教学标准，包括计算机应用、数字媒体技术应用、计算机平面设计、计算机动漫与游戏制作、计算机网络技术、网站建设与管理、软件与信息服务、客户信息服务、计算机速录等11个专业的专业教学标准。

本书收录了部分中等职业学校加工制造类专业教学标准，包括钢铁冶炼、金属压力加工、钢铁装备运行与维护、有色金属冶炼、机械制造技术、机电技术应用、数控技术应用、模具制造技术、机电设备安装与维修等20个专业的专业教学标准。

本书收录了部分中等职业学校石油化工类专业教学标准。包括化学工艺、工业分析与检验、化工机械与设备、化工仪表及自动化、精细化工、生物化工、高分子材料加工工艺、橡胶工艺共8个专业的专业教学标准。

波兰、罗马尼亚、俄罗斯和乌克兰东欧转型国家是当今世界社会经济的一支重要力量,也是农业、农民、农村问题出现较早、解决较早的地区,东欧转型国家农村教育如何促进农村社会的综合发展和综合进步是本书求解的主要问题。本书重视挖掘东欧社会转型时期健全农民教育培训、咨询体系和运行机制的经验,着力考察东欧四国转型期的政策,突出展现政策调

本书讲述了数字化校园建设需要达到的软件及硬件要求，介绍了数字化校园建设的应用性成果，主要包括校园网络、多功能录播室应用、网站应用、教学资源库应用、电子图书应用、校园管理平台等；然后阐述了数字化校园建设的未来发展规划。

终日忙于工作的你，可能会突然发现自己与孩子已经渐渐疏离：你不再是孩子的倾诉对象，你们之间有了看不见的隔阂，那个天真无邪的小毛头已经长成和你差不多高的“大人”了，隐隐的失落感会浮上你的心头……在韩国，有一位爸爸也在为同样的问题苦恼，但他决定通过努力重塑亲密的亲子关系。于是，他以“想跟孩子一起做的事情”为主题，对多位富有经