《大学英语阅读教程(第二版)》面向本科院校的公共英语课程而开发。教材编写的理论依据主要是教育学、心理学、语言学等学科的理论和研究成果。其教育学依据主要是“全人教育理论”,主张“教单科、育全人”的外语教育理念;其心理学依据主要是多元智能理论,强调英语学习的特殊性,把听、说、读、写、译等基本技能与学生的多元智能有机地结合起
《英语经典文选读教程》主要是为非英语专业和英语专业选修英语阅读课程的博士研究生、硕士研究生和本科生所编写。使用本教材的教师可根据不同层次大学生的英语水平,学期长短和学时数,选读本教材中的任何选文。本教材包括四个部分八个单元,除了第五单元经典戏剧阅读一篇和第六单元两篇外,其余每个单元均设计为三篇。四个部分分别为经典散文阅
本书作者经过多年教学研究,发现介词的搭配绝对不是毫无根据的“习惯搭配、固定用法”,相反,每个介词其实都有其核心含义,由此可以推导出其他的所有含义。本书将带领大家深入了解介词搭配背后的逻辑,从介词的核心含义入手,逐步发散出其他含义,理清各种常见介词词组搭配之所以会产生特定含义的底层原因,彻底颠覆之前对于介词学习只能靠“习
本书主要对高职英语的教学进行了探讨。首先对高职英语教学的理论、现状等进行了梳理,然后对常用的高职大学英语教学法进行了了分析,接着对大学英语教学改革的相关情况进行了探讨。以此为基础,对高职英语的教学模式、策略等做了较为详尽的分析。最后对以词汇和语法教学为例,从具体层面对英语教学改革做了探讨。本书适合高职英语教师以及相关研
本书基于南阳师范学院研究课题“英语教学改革研究”[2019054],首先针对新时期英语教学改革的相关理论进行了阐释,在此基础上,重点探讨了新时期英语教学资源、教学设计、教学方法、教学模式、学习方式、教学评价以及教师专业发展等方面的改革与实践。
本书根据近10年20次考试58套四级真题和《全国大学英语四、六级考试大纲》编写,将四级词汇分为六大板块:真题高频词汇、真题中频词汇、真题低频词汇、认知词汇、基础词汇、真题超纲词汇。重点讲解真题中出现的高中低频词汇,遵循“考试怎么考,本书怎么讲”的原则,单词讲解配有考频、考义、考点和真题例句,让考生全方面掌握单词在考试中
《研之有句考研英语语法与长难句》是一本针对考研英语语法和长难句的备考图书。本书对重点语法知识进行深入讲解和剖析,帮助考生学习、掌握并且运用语法知识:并结合长难句综合训练,帮助考生提高英语句式分析能力,掌握考研英语长难句的分析方法。针对语法的庞杂性,本书进行了板块化拆分:板块一是单句语法知识(第一章和第二章),用于掌握简
本书定位为考研英语写作冲刺作文背诵集,包含20篇预测作文及写作分析,是石雷鹏老师对考研写作多年研究分析的结果,非常具有参考意义。本书分为应用文写作和图画作文写作两部分,每一部分给出10道预测题目、范文。每篇范文均由实用好记的30功能句灵活搭配组合,基础薄弱的学生也可以快速上手,自己完成全篇作文写作。同时每篇范文还包含:
本教材以思维导图的方式梳理、整合和呈现核心语法知识点、以大学生英语口语和作文中的常见语法错误为导向,以地道的英文句子作例句引导学生体会英语的美感和语法规则,以微课为媒介引领学生建构英语语法知识体系,理解语法规则形成的理据,从而实现听懂、读懂地道英文材料,用英语精准表达思想的梦想。书稿的主要内容包括两大版块。语法基础知识
本书结合二语写作的基础理论、研究方法[以及跨学科的相关理论和方法,对中国学生大学英语在线写作的认知心理进行了研究和探讨。本书所汇报的实证研究主要采取质性个案研究的方法,通过在句酷批改网的写作任务测试,对受试者的表现和访谈进行数据分析和编码。研究结果显示,句酷批改网的在线写作改变了受试者的传统写作方式,受试者针对在线反馈