本书将论述视角放在教育评价、科研评价改革背景下，以高职院校高质量发展为目标，探索高职院校特色的科研评价体系建构，从科研环境、科研投入、科研过程、科研产出四个维度进行深入探究；同时在科研产出的维度，论述了高职院校的科研定位问题，以教育科研、技术服务、技术研究三个类型进行探讨。本书的读者对象为高职院校科研发展的研究人员、科

本书共六章，内容包括：绪论、职业教育与产业供给侧协同发展体制机制的创新、职业教育与产业协同创新发展的启示、职业教育与产业协同创新发展的路径、职业教育与产业融合发展路径选择、职业教育与产业协同创新发展的意义与前景。

本书分八章，内容包括：高等职业教育概述、高等职业教育创新发展理念、高等职业教育课程体系创新、高等职业教育教学方法创新等。

本书围绕“产教融合模式下技能人才培养”这一主题，系统地探讨了产教融合的各个方面。通过对比与分析，书中揭示了产教融合如何有效提升技能人才的培养质量。此外，本书还着重研究了产教融合模式下课程体系的建设、学生创新能力的培养以及职业素养教育的实施。具体来说，课程体系的建设包括职业能力导向的课程设计、课程内容的更新以及跨学科的融

本书围绕市域产教联合体展开深入探讨。本书对市域产教联合体进行概述，阐述其定义、内涵、发展历程及构建意义，让读者对这一概念有全面认知。详细剖析了市域产教联合体的构建要素，包括政府政策支持、企业参与机制以及教育机构的主导作用。在核心部分重点研究了市域产教联合体的实体化运作模式，涵盖基础条件、运作路径和管理结构，并深入探讨了

本书系统阐释了职业教育数字教材建设的理论与实践价值，从历史演变的视角梳理了教材形态的发展历程，分析了当前数字教材在内容设计、技术应用、教学适配性等方面的现实困境。在此基础上，本书深入探讨了职业教育数字教材的内涵特征，明确了其在教学资源体系中的功能定位，并构建了科学的质量评价体系，为数字教材的规范化发展提供依据。

本书共分七章，主要内容包括：数字化转型中的职业教育发展概述；数字化转型中的职业教育课程目标的重构；数字化转型中的职业教育课程内容的优化；数字化转型中的职业教育教学方法与模式创新；数字化转型中的职业教育课程评价体系的改革等。

本书从市民培训概述、广州市民培训需求分析、广州高职院校基本情况及其在市民培训中的作用、案例分析等进行论述，以期探索以高职院校为平台的广州市民培训机制，助推市民培训从零星和运动式活动模式转向常态化的服务供给，最终赋能城市软实力建设，促进区域经济社会发展。

本书在政策、形势、趋势分析和职业生涯发展相关理论探讨的基础上，从个人发展、家庭需要、学校需求、社会支持的视角阐明了高职院校专业教师多元发展的必要性和可行性，然后精要概述了高职院校专业教师的五类发展路径——专技型、管理型、社会服务型、兼职创业型、混合型，接着分章节分析了每类发展路径的适应对象、特点、影响因素、支持条件、发

本书主要内容包括研究目的和意义、研究相关概念及理论基础分析、人工智能时代高职院校中青年教师职业成长现状研究、人工智能技术对高职院校中青年教师职业成长的作用机理、人工智能时代高职院校中青年教师职业成长的路径与对策等。