主要对2016—2017年度中国职业教育事业发展概况及重点举措进行总结与分析,对该年度职业教育的热点问题进行探讨,并探索该年度职业教育发展的特色区域经验和院校经验。内容贴近中国职业教育实践,反映了区域及地方办学特色,可作为职业教育学术研究的参考用书。主要对2016—2017年度中国职业教育事业发展概况及重点举措进行总结
本书贯彻落实党的二十大关于发展素质教育的相关要求,落实立德树人的根本任务,根据职业院校学生的心智发展规律与技能水平,突出理论知识和实践应用相结合,旨在帮助职业院校学生促进职业发展,提高就业、创业能力。 本书内容包括职业生涯规划、就业创业指导、职场适应与职业发展三部分,共九个模块,分别为认知职业与生涯、探索自我、规
职业教育与地方的整体发展紧密结合,需契合地方经济、文化、民生等方面的需求,本书结合重庆地区职业教育发展现状,探讨了高职院校专业课教师能力体系发展现状与问题。全书共七章,主要内容包括高职院校专业课教师能力体系概述、高职院校专业课教师政治道德能力发展研究、高职院校专业课教师教育教学能力发展研究、高职院校专业课教师科研教改能
本书根据内容分为“职业生涯规划”、“就业指南”两个模块,分别对应“制订职业(学业)生涯规划书”“制作求职材料”两个完整的项目任务。项目内遵循工作过程系统化的理念构建框架,改变了以往就业指导教材以理论介绍为主的写作方式,每一章按情境案例、学习目标、任务分析、知识链接、案例分析、实践训练的结构进行设计,注重可操作性,便于教
本书共六章,内容包括:大学生思政课实践教学发展历程、中外高校思政课实践教学的比较与参考、高校思想政治理论课实践教学改革的目标指向、大学生思政课实践教学的模式和组织、大学生思政课实践教学评价、大学生思政课实践教学成果举例。
本书是一部以广州铁路职业技术学院“双高计划”建设为例,研究提升国际化水平建设与评价机制的学术著作。本书主要从新时代现代化职业教育和国际化体系演进、高等职业教育国际化的相关理论与国外实践、双高院校“国际化水平提升”的自评指标和思路逻辑、提升国际化水平的建设内容与举措、提升国际化评价机制、实证分析等方面开展研究,提出基于“
本书内容:1.总体方案回顾了上海中职课程思政教学改革历程、发展阶段,阐述了课程思政教学指导意见的价值意义、基本定位、主要特征,系统分析了指导意见研究路径和实施要点,提出后续深化研究与实践的基本方向。2.每个专业的课程思政指导意见均包括如下三部分内容:(1)“专业课程思政总体要求”,以专业为单元,一体化设计课程思政教学相
本书依托《语文拓展模块》下册的教学单元进行编写,设置了课前预习、基础达标、能力提升三个模块,从字音、字形、标点、词语(熟语)使用、病句、修辞、语言表达等方面,提升学生的语文素养和应试能力。拓展了“古代诗文阅读能力训练”“语言表达与应用”等内容的深度和广度。
全书内容包括岗位实习指导篇、岗位实习记录篇、附录三部分。岗位实习指导篇分为实习前、实习中和实习后三个阶段,每个阶段有若干主题,每个主题有若干个行动,每个行动通过聚焦主题、实例回放、行动指导、温馨提示和行动作业等栏目编排内容。岗位实习记录篇是供学生记录岗位实习情况,包括7个方面的记录,基本涵盖岗位实习的全过程和主要方面。
本书内容努力体现课标对培养数学学科核心素养和落实学生学业质量水平的要求,主要内容包括第一部分基础知识、第二部分函数、第三部分几何与代数第四部分概率与统计,包含4本教材共18章全部内容,并将配备新形态资源。书中同时设置了若干套模拟试卷,包括《课程标准》中关于水平一和水平二的内容,可作为河北省中等职业学校学生参加数学对口升