本书的研究内容为质性研究，以两所中英合作大学N大学、X大学为个案，从三个层面进行以下探讨：一是国家层面，探讨中国的中外合作办学政策与英国的跨境教育政策对中外合作大学成立与运作的影响，以及两国如何对合作大学的教学质量进行审查；二是学校层面，中英两国的相关政策是中外合作大学外部治理的一个部分，影响着内部治理。本研究以“融合

本书立足于我国人口发展进入关键转折期的宏大现实背景，紧扣“生育政策调整、城镇化推进、教育强国建设”三重时代背景，从人口学的跨学科视角，系统剖析了人口结构巨变对教育体系的全方位冲击。

本书以四川天府新区教师共享中心的探索为例，系统介绍了优质教育资源普遍短缺的现实状态下，如何通过机制创新，实现共享优秀师资、教学场地、优质课程、国内顶级大学的学生发展诊断技术、智能技术和学习资源，有效解决现实难题的理论探索与实践发展成果。深入探讨教育资源共享的理论、实践路径、政策机制、问题解决成效，并以丰富的国内外成功案

本书内容主要包含三大部分，一是阐释了各民族所处的地理、历史、社会环境对其教育制度和理念的影响，二是介绍了苏格拉底、奥古斯丁、查理曼大帝、路德、培根、夸美纽斯、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等对世界教育思想和实践作出重要贡献的教育家之生平、著作和教育理念，三是总结评价了19、20世纪之交德国、法国、英国和美国的学校制度。

本书所收录的文章以2024年1-12月为时限，分为综论篇、区域教育篇、专题研究篇与教育统计数据篇等四个部分。本书是深圳市教育局主管、由深圳市教育科学研究院主编的重要学术著作，它充分反映深圳教育年度改革与发展成果，客观分析研究深圳教育改革与发展的现实问题，提出深圳教育改革与发展的对策和建议。

本书分为三大部分：一是教育活动史研究总论，为作者近年所撰关于教育活动史研究的总论性文章，以反映作者的基本观点和主张；二是关于教育活动史研究的重点案例，即对陶行知的教育活动进行重点论述；三是对其他教育家余家菊、韦卓民、张凌高、孟禄等人的教育活动的论述，对理论和实践案例进行增删更新。

本书主要从现状分析、比较分析和政策分析层层递进的逻辑来开展充足性、效率性和国内协同性研究。首先，从充足性、效率性、协同性三维度对财政教育经费投入进行比较研究，探索具有中国特色的财政教育投入机制改革和发展道路。然后，对当前主要国家和地区的全社会教育经费投入进行总量、比例与结构研究以及筹措机制研究，完整书写我国全社会教育经

本书收录了教育政策的最新动态，详细梳理了各级各类教育机构的创新实践，以及教育工作者在教学科研、人才培养方面的突出贡献。通过翔实的数据、鲜活的案例和深入的分析，本书不仅展现了贵州教育系统在提升教育质量、促进教育公平、深化教育改革等方面的不懈努力，还反映了教育与经济社会发展、民族文化传承的紧密联系。作为一部珍贵的历史文献，

本书是清代由政府颁布的关于国子监管理的官方法规文件，属于清代行政法律体系中的重要组成部分。它详细规定了国子监的机构设置、职能分工、教学管理、考试制度、师生待遇以及礼仪规范等内容，是研究清代中央官学教育制度、科举文化及国家文教政策的核心文献。《则例》将国子监的运行全面规范化，反映了清代官学体系的成熟，但也暴露了后期僵化、

本书主要采取民族志、调查访谈等多元方法，将目光投向中国教育理论与实践，从教育实践中发掘教育的意义。本书所选文章都具有较高的学术水平。文章的各位作者从自身的独特视角出发，从不同角度、不同层面对中国教育发展过程中的一些热点问题和焦点问题进行了较为深入的分析和探讨，对于推动中国本土教育研究具有重要的实践价值，值得研究和关注中