《世界华文教学（第四辑）》以提升海外华文教学与研究水平为目标，着重反映华文教学与研究领域的新成果，是华文教育学术研究的重要平台。《世界华文教学（第四辑）》分为五个部分，分别为：专稿、华文教育理论研究、汉语国际教育与华文教学研究、汉语研究、专家访谈。

本书采用定量与定性相结合的研究方法，系统地分析当代中国家庭的子女教育方式，并且以实证研究为基础，尽可能全面地评估各种教育方式对青少年发展的影响。同时，从宏观和微观两方面对改善我国家庭教育方式进行探索，并基于实证研究结果提出切实可行的建议。本书的贡献和创新主要体现在三方面。首先，研究设计的严谨性以及抽样规模在同类研究中可

1.中西方教育大咖云集：·家庭教育专家：朱永新、孙云晓、杨咏梅、陈采霞等·国际教育专家：张力、尹后庆、胡敏、刘京秋、滕珺、高益民等·“PISA之父”AndreasSchleicher·哈佛大学招生官JonMills、SallyChampagne·基础

本书梳理了高职院校思想政治工作中遇到的突出问题，对高职院校宣传思想工作、思想理论教学工作、学生管理工作、社会主义核心价值观培育和践行工作、校园文化建设工作、党建与思想政治工作等问题进行了较为全面的分析与阐述，具有一定的学术研究价值和实践运用价值。

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农村人才是乡村振兴的主体，新型职业农民是新时代农业农村现代化的主体。本书以当前各地在探索新型职业农民培育中涌现的模式为依据，选择院校模式进行研究，分析农民学院参与新型职业农民培育的驱动力、运行机制、影响因素、绩效评价。以湖州市农民学院和新型职业农民培育为案例，对农民学院参与新型职业农民培育这一现实模式进行解析。通过理论

新农村建设，是中国特色社会主义建设系统工程中的一项基础工程。对农民进行以培养新型农民为目标的教育培训，是深入有效推进新农村建设的必要前提和根本保证。本书选取全国15省市为大样本，采取抽样问卷和田野调查的方法，对包括政府部门、培训机构、农村农民在内的近万个对象进行调查研究，并提出了相应的对策建议。

《信息化环境下学生学习素养研究》以信息化环境为研究背景，旨在探究信息化环境下学生学习素养培养和提升策略与方法，主要分为九章进行论述，第一章从教育信息化的起源、内涵、目的、意义等方面进行了解读，概述了我国教育信息化的实践与发展进程，引导读者比较全面地认识和了解教育信息化相关问题；第二章从信息化环境的特点、对于人才的需求、

工匠精神一直流淌于中华民族的血脉之中，一部中华文明史凝聚着历朝历代工匠们的智慧和创造，如同诸子百家造就了中华民族思想天空的群星灿烂一样，工匠精神也曾造就我们民族的百业兴旺、空前繁荣，同样是星光璀璨。希望通过《民族复兴：“***”视角下高职院校“工匠精神”传承与发展》能够为工匠精神的重振与回归贡献一分力量，同时希望能够为

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