本书共七章：第一章，学会教育孩子；第二章，教育孩子理解生命的意义；第三章，教育孩子克服自卑心理；第四章，教育孩子追求卓越；第五章，教育孩子融入社会；第六章：教育孩子创造性发展；第七章，教育孩子是科学与艺术的结合。本书将阿德勒心理学、家庭教育核心技能、儿童教育心理学等融合创新，是理论、案例、策略内容三元合一的家庭教育指导

本书将阿德勒心理学、发展心理学、教育心理学、家庭教育核心理念与方法等融合创新，是一本将理论、研究、案例和方法有机整合的家庭教育指导书籍。它不仅能帮助家长在了解儿童青少年身心发展规律、个性特征的基础之上，找到爱孩子、引导孩子情绪和行为的有效方法，促进家长的自我成长和育儿能力提升，还能为学前、中小学教师和家庭教育指导师的实

本书内容主要包括：第一章问题行为概述，第二章问题行为的适宜应对策略，第三章问题行为的四个目标和4个关键C理论，第四章问题行为的行为功能评估方法，第五章预防问题行为的出现——提高父母自身修养，第六章预防问题行为的出现——权威型教养方式，第七章预防问题行为的出现——和孩子沟通的技巧。本书将阿德勒心理学、家庭教育核心技能、儿

本书分为专题策划、成长烦恼、成功之路、父母课堂、父爱母爱、家教艺术、家教误区、名人家教、家庭之道、专家论坛等栏目。

本书由八十个青少年教育案例组成，包括注意力不集中、情绪不稳定、基础知识薄弱、学习方法不当、学习习惯不良、文化成绩较差、考试焦虑、自信缺乏、敏感多疑、人际交往障碍、冲动易怒、粗口骂人等问题。

本书精选了86个家庭教育案例，从父母的角度讲述和孩子共同成长的故事。每个故事，真实生动，体现出了“平凡故事不平凡”，折射出许多值得借鉴的家庭教育智慧，给人启示与思考，具有很强的实践性、可读性和借鉴性。

本书分为良好品质篇、亲子关系篇、情绪管理篇、习惯养成篇和学习力篇5个分册，图文并茂，紧扣中小学生成长过程中的心理需求，从品质塑造、亲子关系、情绪调控、习惯养成、学习提升五大维度入手，深入剖析孩子们在日常学习生活中面临的心理困惑，通过丰富的案例分析给出实用的解决方案，帮助家长学会如何有效地引导孩子，帮助孩子建立健康的心态

本书对国际家庭教育进行了理论梳理和现状调研；针对0-6岁儿童身心发展的特点，对儿童心理社会能力的概念界定和结构要素进行了探讨。在本书中，我们将从心理社会能力的四个方面——心理动力(情绪能力)、人际沟通(人-人关系)、自我认识(人-我关系)、问题解决(人-境关系)入手，从这四种能力的内涵、发展规律与特点，探讨影响该能力发

本书通过八个篇章，全面剖析了父母在孩子成长过程中应扮演的角色，强调爱孩子不仅仅是满足物质需求，更重要的是尊重和理解孩子的内心世界。从孩子最基本的需求出发，到如何听懂孩子的潜台词，再到重视孩子成长中的每一个小心思，引导父母学会放手，让孩子独立成长，在关键时刻给予适当的引导和支持。

父母是不是让我们必须要早点睡觉但他们自己却睡得很晚，或者不许我们玩手机、自己却整天都抱着手机不放？他们对自己的穿着打扮是不是一点品位也没有呢？我们的父母是完美的吗？他们和我们之间从来也没有出过什么问题吗？如果父母们没有得到正确地引导，这就是个大问题，由着它继续这样下去的话，情况可是会变得越来越糟的。后果会一发不可收拾，