本套课程是北京市丰台区青塔第二幼儿园在“十四五”课题研究成果的基础上，立足于幼儿美术创造能力发展，以《纲要》《指南》精神为指导，遵循幼儿的年龄特点、美术发展规律，将幼儿美术与信息技术相结合，在“玩做乐美”的理念下，引导幼儿利用数字化资源及相应的绘画软件进行大胆想象、自主创作，展现自己对大自然和生活中美的认知、美的感悟和

本套课程是北京市丰台区青塔第二幼儿园在“十四五”课题研究成果的基础上，立足于幼儿美术创造能力发展，以《纲要》《指南》精神为指导，遵循幼儿的年龄特点、美术发展规律，将幼儿美术与信息技术相结合，在“玩做乐美”的理念下，引导幼儿利用数字化资源及相应的绘画软件进行大胆想象、自主创作，展现自己对大自然和生活中美的认知、美的感悟和

本书是江苏高校哲学社会科学研究重大项目“江苏省学前教育区域教研效益研究”的成果。本书从经济学视角解读和研究园本教研效益主题，关注园本教研投入和教研产出的相对关系，是一种研究视角创新，属于教育学和经济学跨学科研究。从这个意义上来说，本书是关于园本教研效益的“新论”。本书综合运用文献法、半结构式访谈法、焦点小组访谈法、专家

全书遵循资源开发的理论引领、优质资源系统开发、优质资源实践应用的逻辑主线，从理论创新→资源筑能→实践探索层层递进，共形成13章36分节的内容体系。理论创新部分由第1-5章构成，包括学前STEAM教育的高质量诉求、高质量学前STEAM教育的目标研究、内容选择、模式建构、高质量指标体系探索。资源筑能部分由第6-11章构成，

本书共四个主题：春之歌、地球大家园、一起旅行吧、毕业诗，并围绕主题设计实施方案，包含主题脉络图、主题目标、环境创设、家园互动、主题活动计划表等。

本书共四个主题：春之歌、地球大家园、一起旅行吧、毕业诗，并围绕主题设计实施方案，包含主题说明、主题目标、主题脉络图、主题活动月计划等。

本书是基于将课程资源拓展延伸到幼儿园周边，利用周边乡土资源开发和整合的同时，使幼儿园课程实施回归儿童的生活世界近四年的理论探索与实践。全书从儿童视角出发，追随儿童的兴趣点，以一个个有趣的故事，向读者展现了师幼从民间艺术、民俗风情、名人轶事、历史发展等多个维度对家乡实地探访、调查，并将获取的信息输出、整合、加工、交流，从

超写实原始森林场景， 让小朋友沉浸式认知神奇动植物！ 小鹿丹尼要去森林找新朋友玩，猜一猜，它会遇到谁呢？它的森林朋友们都住在哪里呢？打开这本认知翻翻书，去寻找答案吧！这本书用精美、写实的插画打造了8大森林场景，让孩子如同身临其境，在逼真的画面中去认知浣熊、狐狸、猞猁、水獭、黄鼠狼等71种森林动植物。

8大场景，打造逼真海洋， 带小朋友认遍海洋动植物！ 小海獭奥比今天很开心，因为它要去见朋友，猜猜看，它的朋友都有谁？书里用逼真、写实的插画，搭配惊喜大翻页，打造出8大海域场景，每个场景都有十几种海洋动物，比如有海豚、海豹、海蛇等。宝宝在阅读中，不仅能了解这些海洋动物的名称、生活习性和趣味知识，还能收获更多参与感和体验感

多神秘雨林场景， 让小朋友身临其境认知动植物！ 淘气的虎宝宝托比要出去玩了，在这片茂密的雨林中，托比会碰到谁呢？它的朋友们都有谁？又都藏在哪里呢？打开书里的大翻页，快去找一找吧。这本书可以让宝贝轻松认知近81种雨林动植物，有凶猛的美洲豹、慵懒的树懒、奇特的巨嘴鸟等等。书里还将这些认知物划分成8大场景，方便宝宝理解和记忆