本书基于OBE理念,按照工作过程,以项目导向、任务驱动来设计,共分十二个项目,以直播电商业务操作为主线,包括直播认知与发展历程、直播活动开始前的筹备工作、直播活动的策划、直播活动的执行、直播间互动方法、直播间粉丝运营与维护、直播活动的复盘与优化、直播平台的运营与分析、认知实践——抖音直播运营、认知实践--淘宝直播运营、
本书是一本探讨数字时代贸易模式的专业教材,分为三个主要篇章,涵盖数字贸易学各个关键领域。第一篇“数字贸易概述”从基础知识出发,介绍了数字贸易的定义、历史背景和基本原理,还深入讲解了电子商务、数字服务贸易、数字支付与数字货币、数字营销以及数字贸易成本等关键主题。第二篇“数字贸易创新与挑战”聚焦于数字时代的创新和挑战,包括
本书对现阶段国内外相关文献、国内外快递包装回收和使用的现状进行了反复研究,发现国外早在90年代就已经重视包装的使用与回收情况,目前已经有了完善的回收体系,但是目前我国快递包装回收还存在很多问题,以北京市为例,目前北京市的快递包装回收存在回收模式不完善、回收渠道缺乏、技术手段和设备滞后、回收意识薄弱等问题,造成了我国快递
本书采用“项目任务式”的方式编写,全面系统地阐述了移动电子商务的相关概念与实践应用。全书共分为6个项目,内容涵盖:移动电子商务概述,移动电子商务技术基础,移动电子商务价值链与商业模式,移动银行与移动支付,移动营销,以及移动电子商务安全管理。本书融入了课程思政元素,注重立德树人和学生动手能力的培养,并设置了实训项目,以充
本书共16项目,分为上篇、中篇、下篇。上篇是职业训导篇,依次设置口译概述、译前准备、积极听辨、语篇分析、短时记忆、口译笔记、言语表达以及质量评估等八个模块,涵盖了译前准备、现场表现和总结评估三个阶段所涉及的基本口译知识和技能。中篇是项目模拟篇,设置迎来送往、礼仪致辞、企业介绍、产品推介、商务访谈、商务谈判等六个商务口译
本书紧跟时代步伐,在此次修订中实现了多维度的突破与提升,旨在为高职学生带来更贴合需求、更具时代特色的学习体验。在编写体例上,各单元均增设了学习目标,且融入了思政要求,帮助学生聚焦学习重点,关注知识学习、技能培养与价值塑造的有机统一。修订缩减了阅读材料篇幅,适当降低了难度,以适应高职学生的学习需求。同时保留“注释”部分,
本教材的编写方案可以概括为:齐头并进,主题交替出现;融入例句,每句利用两遍;分为四级,每级一个层面;各取所需,读者自定自选。本书采用“纠错”为主的教学方式,引导学生自己发现错误并联系所学方法加以改正,这正是“纠错”思路的目的,也是教学内容本身和目标读者形成比较优势的某种机会。讲解中时常夹叙夹议,并结合例子敦促学生认真对
本教材基于两位作者丰富的国际工程管理理论基础与实践经验,先从宏观的角度对建筑项目管理领域进行了阐述,包括国际工程标准流程、投标管理等内容,再从微观的角度选取了众多建筑企业感兴趣的高层建筑领域和环保可再生能源领域的相关主题进行探讨,然后从中国承包商视角,探讨承包商在国际工程市场所面对的组织文化、关系资产、制度距离、融资风
本教材“邮政电子商务认知篇”循序渐进,从认识邮政电子商务起步,梳理其发展脉络、特色商品体系和综合服务体系。“邮政电子商务平台运营篇”通过邮乐开店与运营,帮助学生掌握网店开设与活动策划的实战技能。“邮政电子商务业务创新篇”以函件和集邮业务创新为重点,阐释传统业务的数字化改革路径。“邮政电子商务农村实战篇”引导学生在邮政农
全书11章:电子商务概述、电子商务网络技术基础、电子商务框架结构、电子商务运作模式、电子商务应用、网络营销、电子商务与物流、网络支付与结算、电子商务安全、网站建设、电子商务与数据挖掘。