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本书从基础教育国际化的发展背景和相关概念入手,论述了推进基础教育国际化的重要价值和意义,分析了基础教育不断走向开放与合作的演进特点,其中重点剖析了基础教育国际化发展进程中的基本规律和实践经验,最后探讨了新形势下未来中国基础教育国际化发展的思路、路径与特色举措。本书兼具学理性与实践指导性,以期对推动我国基础教育国际化发展

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本书以“紧扣课标核心素养、打造高效精品课堂、落实立德树人任务”为主题:分“语言建构与运用(语言文字运用、文言文阅读)”、“审美鉴赏与创造(古诗鉴赏、小说阅读)”“思维发展与提升(写作)”三大板块。书中采用基础理论与举例论证相结合的方式,将文章的写作方式及写作技巧更加直观地呈现出来,基于认知理论的研究,分析学生在学习中所

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本书作者结合多年一线教育教学及主持课题研究的实践经验和管理经验,对中小学课题研究的意义、课题研究操作流程、课题研究选题及设计、课题研究开题论证、课题中期研究报告、课题结题研究报告以及研究成果的推广应用等方面进行了阐述,让老师们了解课题研究基本的操作路径和方法,从而对课题研究的全过程有整体的认识和基本思路。同时,本书为读

本书主要是根据《新高考日语教程1》的知识点来编写,分为四个部分,A卷主要是根据教材把这一单元的知识点(单词、语法)进行分类梳理,方便学生整理、背诵、掌握;B卷在编写题型上更多的是掌握知识点为主,从单词、语法、读解、翻译等方面进行训练;C卷和D卷更多的是考察学生这一单元的掌握情况,方便老师考察学生,可以作为月考测试卷,同

本系列用书是在总结和继承《名师导学丛书》研究成果的基础上,严格按“导学案”的要求组织编写的一套学生用书。它以《普通高中课程标准(2017年版)》为依据,以新课程教育理念为指导,同时酌情考虑学校实际教学需要,努力把“自主”、“合作”、“探究”的课程理念渗透在课堂45分钟里,努力为广大学子打造一个“自主学习”、“合作学习”