本书在广泛搜集、整理湖南传统家训资料的基础上，剖析家训蕴含的当代教育价值，探讨家训应用的方法与路径。湖南传统家训可分为民间流传的家训与由文化名人书信、诗文作品等构成的名门家训。湖南文化名人众多，以左宗棠、郭昆焘等人家训作品为例分析发现：名门家训见解深刻，大多阐述为人处世、读书做官之道等。民间流传的家训与名门家训既有联系

本书主要为哲理故事主题班会和名师讲故事两大部分，前半部分通过对哲理故事主题班会的记录和分析为一线的教育工作者提供了丰富的教学案例，后半部分主要是教师选编的国内外短篇故事，教师通过深入挖掘故事中的哲理，促进学生形成正确的道德观和人生观。本书寓教于故事中，由故事打开学生的心门，达到润物无声，教育无痕的目的。本书服务于一线教

本书从“铸魂聚力，齐家兴邦”“古为今用，推陈出新”“红色基因，世代赓续”“行为准则，凝聚人心”“道德文化，深层动力”“相亲相爱，向上向善”“强化保障，谋求长远”七个主题出发，结合历史典故、家风家训箴言，典型案例分析、政策法规引鉴，对家庭家教家风建设问题作了论述。

本书共20讲，内容包括“《诫伯禽书》：中国第一部成文家训”“《命子迁》：没有它就没有《史记》”“《诫子书》：非淡泊无以明志”“《颜氏家训》：古今家训，以此为祖”“《朱柏庐治家格言》：治家之经”“《包拯家训》：三十七字，字字珠玑”“《放翁家训》：后生之药石”“《诲学说》：玉不琢，不成器”等。

书稿从“自然史”与“人类史”相互渗透、人类生存中“自然生命”与“文化特质”交融的视角出发，考察人性从猿到人转变过程中的发生机制，并围绕自然和文化的统一性阐释人性的存在论根基。在学术传承上，书稿关于人性的探讨从马克思与达尔文思想交汇处展开，进一步阐明本书的目标：经由马克思和达尔文思想的贯通，不排斥科学也不迷信科学、不否认

家风不仅能够促进个人道德品质的养成，而且也是培育和践行社会主义核心价值观坚实的社会基础，对党风、政风、民风和世风的向上向好具有积极的促进作用。家风正，则党风正，政风端，则民风淳，世风清。本书主要从中国传统家风的历史根基、历史演进、核心内容以及传统家风的创造性转化和创新性发展发面入手，阐述了新时代中国特色社会主义家风建设

全书作者为静升王氏的二十三世裔孙，从王家大院的建筑布局谈起，讲述静升王氏的治家之道和历史轶事。全书分景区小叙、庭院深深、重谱亲族、尊祖思源、耕读传家、广设生理、公议族规、赡祖护户、族产族田、善行义举、官德巍巍、艺文碑记、见存圣旨等篇章。

本书为思想史方面的研究专著。作者比较系统地研究了汉代汉代的情与礼、法的关系。汉代是中央集权制度确立的时期，制度层面有一个重要的转变，就是引礼入法，或称作引礼入律，这是霸王道杂之的具体体现，引礼入法的过程中的一系列重大标志性事件，充分展现了情感如何从感性冲动付诸到理性实践，以及法制的严肃性和权威性又是如何被道德化的情感所

治疗无望时，是否有权选择安乐死？医疗资源短缺时，应该优先救治谁？患有先天重疾的婴儿是否应该生下来？如何正确看待代孕？你愿意捐献器官吗？……随着医疗技术进步而出现的对生命伦理的拷问，是与我们的生命息息相关的拷问，是现代社会无法回避的拷问。作者在书中针对十二个生命伦理难题，介绍了一系列引人入胜的

本书为车浩教授的随笔集，通过一个个小故事的法理辨析，展示刑法思维之美。每个故事都隐含着一些关乎正义的争议。本书不是研究如何制定良法，而是探索如何善用法律，才能不让正义的期待落空。书中的每一个故事，都提出了关于正义的疑问，但答案并没有盘旋于理念天穹的抽象思辨，要寻找它们，需要俯身进入到平凡的生活和具体的条文。貌似中性无感