《让音乐课动起来：达尔克罗兹体态律动教学》对世界著名音乐教学体系达尔克罗兹体态律动音乐教学法进行了深度理论探究和教学方法的实践研究，结合我国学校音乐教育变革的需求，本著作呈现了诸多本土化教学实践案例，并以教学实验的方式对实践效果予以呈现，提出了以体态律动教学法为基础的音乐课堂变革所具有的理论与实践价值，以及未来发展趋势

流行音乐已经成为社会文化生活的重要组成部分。国内外诸多高校纷纷开展了流行音乐相关专业的人才培养工作，学界与业界也对流行音乐相关问题进行了大量的研究。时代使然，流行音乐学的提出与设立势在必行。 本书从流行音乐学的设置与建构两个方面来展开论述、研究。第一，对流行音乐学的学科归属问题、流行音乐学提出的背景与缘由、流行音乐学设

本书编者首先通过东北、华北、西北各省、直辖市、自治区的民歌集成摸排了中国北方少数民族民歌流布的基本情况，之后综合考虑到民族世居地和典型性，从千余篇有关论文中选择收录了蒙古族、回族、维吾尔族、朝鲜族、满族、哈萨克族、东乡族、柯尔克孜族、土族、达斡尔族、撒拉族、锡伯族、塔吉克族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂温克族、保安族、裕固

本书是陕西省高层次人才特殊支持计划项目成果丛编之一。中国音乐思想史是由西安音乐学院罗艺峰教授创立并在此领域深耕多年的一个新兴学科。罗艺峰教授于2013年出版了《中国音乐思想史五讲》一书（上海音乐学院出版社，2013），在学界产生了广泛的影响，本书是两次会议（2014年9月西安音乐学院举办的可思的声音世界罗艺峰教授中国音

“古典音乐畅游之旅”系列图书是为让读者轻松了解古典音乐知识而打造的启蒙绘本。全书用通俗易懂的语言和精美生动的插图，带领读者了解古典音乐类型、作曲家和音乐作品。 本书是春季音乐会篇，讲解了圆舞曲、协奏曲、组曲三种古典音乐类型，读者将认识九位作曲家，聆听十二首音乐作品。在亲切易懂的语言和精美生动的图画里，读者将轻松走进古典

本书是一本研究抗日战争时期，中苏音乐在抗战后方文化交流的著作。全书共有五个章节，第一章回顾了中苏音乐文化交流产生的历史背景及发展经过。第二章重点介绍了为推动中苏音乐文化交流做出卓越贡献的苏联音乐家与中国音乐家。第三章以抗战大后方的中苏音乐文化交流为主体，详细描绘了抗战大后方中苏音乐文化交流的全貌。第四章通过音乐作品分析

本书属于高校音乐教学策略方面的著作，由中国民间音乐的介绍、高校音乐教学常用教学法、民间音乐融入高校音乐教学的课堂模式探索和具体实践策略、实践案例分析等部分组成。民间音乐是我国重要的非物质文化遗产，如何使其得到传承与良好发展是新时代我们所关注的重点之一，全书响应民间音乐传承的号召，以高校音乐教学为切入点，提出了具体的实践

本书主要阐述了高校音乐教育改革、高校音乐人才培养的现状与思路、高校音乐人才的能力培养、高校音乐人才培养模式的构建等内容。

本书对儿童音乐教育与儿童发展、儿童音乐教育的三大体系、儿童音乐教育理论、儿童音乐教育实践研究及展望等内容进行了阐述。

本书共六章，内容包括：中国民族音乐概述、中国民族乐器与器乐、中国戏曲音乐文化、中国民间歌曲文化、中国说唱音乐文化、新时期中国民族音乐文化的传承与创新。