：分年级选取初中阶段必背古诗文133篇。采用方格形式，以书法名师姜浩标准楷书汉字为练习主体，字形规范优美，让学生在反复摹写的过程中，既能提高书写的美观程度，又能起到复习课内古诗文的作用，达到融会贯通的效果。

选取高中阶段必背古诗文72篇，其中文言文32篇、诗词曲40首。以书法名师姜浩标准楷书汉字为练习范本，采用单横线形式，练字更流畅，有助于学生熟练掌握常用汉字楷书的标准美观书写。

精选中小学必学现代诗35篇，文本范围涵盖小学四年级至高中阶段。由硬笔书法名家姜浩书写，练习形式从田字格到双横线，由易至难，适应各学段的书写需要，中小学各阶段学生均可使用。

根据人民教育出版社出版的初中语文教科书编写，同步七年级下学期语文教学和学习使用的硬笔书法字帖。按七至九年级下册的语文课本分为3册。本书围绕初中语文课本设置生字、词组、句段等众多书写板块，同时完整编入课文中的古诗文。一课一练，识字写字结合，突出读写重点，使学生在练字的同时巩固语文知识，提高书写水平的同时提升语文综合能力。

根据人民教育出版社出版的初中语文教科书编写，同步八年级下学期教学和学习使用的硬笔书法字帖。本书围绕初中语文课本设置字词读写，词语解释，句段摘抄，同时还设置有古诗词摹写、古文摹写等板块，完整编入课本中的必背古诗文。一课一练，识字与写字相结合，既突出了汉字书写重点，又使学生在练字的同时巩固语文知识，提高书写水平以及语文综合

2022秋北大绿卡同步训练九年级物理上 人教版RJ 初三九年级物理教材配套练习册

《怎样写出好文章？给学生的42堂写作指引课》是语文教育家沐绍良根据多年语文教学经验总结而成的系统的作文学习方法。本书列举了中小学生的写作通病，以学生能接受、能实践的写作方法为材料，用遵循思维发展的方式排列行文从词发展到句，从句发展到段，从段发展到篇，作者都从崭新的视角做了全面的分析和梳理，以帮助学生提升写作能力，实现流

本书主要试图回答一个核心问题,即“如何通过形成性评价来落实核心素养”。为此,探讨了指向核心素养的形成性评价的基本议题与关键技术,剖析了这种形成性评价行动所需的单元设计,进而以单元为单位研发了四个典型主题的形成性评价案例。第一章指出了探讨核心素养评价的必要性与紧迫性。第二章从六个基本议题论述了指向核心素养的形成性评价。第

本书主要由两部分内容组成:第一部分导言;第二部分课例分析。其中第二部分包括“以读促写”课例和“以写促读”课例。本书基于新课标理念编写,书中所有语篇覆盖面广,课例选择也关注语篇主题的覆盖面和写作体裁的覆盖面。书中活动设计理念和方法有独创性和引领价值,读写活动设计的同时考虑评价(评价量表的设计/评价活动的设计),注重教学评

本系列读本按照教育部制定的《中小学公共安全教育指导纲要》的要求科学规划,分阶段、分模块循序渐进地设置内容,力求将不同学段的安全教育内容有机地整合起来,统筹安排。本书适用于九年级学生,教师可以在开展公共安全教育的过程中,根据学校和学生的实际情况,引导学生体验和感悟,增强安全意识。全书围绕初中阶段的安全教育内容设置6个重点