本书为“旅游管理专业”核心课程教材之一，内容组织与撰写遵循服务于学生职业发展与旅游经济发展的原则，依据旅游服务岗位规范和职业资格鉴定标准选取课程内容；遵循职业能力培养规律，对教学内容进行序化，4个学习情境以提升学生能力水平和扩展知识层面为主线，呈现出递进关系。从个人形象礼仪、社会交往礼仪到岗位服务礼仪、世界礼仪，层次逐

本书为“旅游管理专业”系列图书之一。本教材主要对旅游景区管理内容和方法进行详细的论述，通过本课程的学习，可以使学生掌握旅游景区管理相关概念和理论，掌握景区规划、服务管理、容量管理、项目管理、游客体验管理、标准化管理等方面的内容，为以后更快适应工作打下坚实的基础。同时，本课程是旅游管理专业本科教学计划中的一门专业选修课，

本书结合旅游行业发展最新动态，系统、全面的进行了阐述，主要内容分四个知识板块，入门篇、心理篇、环境篇、分析篇。其中，入门篇是第一章旅游消费者行为概述；心理篇包括了第二章感知觉与旅游消费者行为，第三章记忆、想象与旅游消费者行为，第四章情绪、情感、意志与旅游消费者行为，第五章个性、自我概念、生活方式与旅游消费者行为，第六章

本书为“旅游管理专业”系列丛书之一。主要内容以韩语在旅游行业中的应用为主。包括基础篇和实践篇两部分，涵盖基础韩语发音、基础韩语语法和常用旅游实践用语等内容。本教材以零基础的韩语学员为服务对象，采取由易入难，循序渐进的编写策略，使本教材集科学性、知识性和实用性为一体，注重培养学生语言实践应用能力，可作为旅游管理专业的“旅

本书是“新文科高等学校旅游管理类专业课程精品系列教材”之一，基本构架包括生态旅游概述、生态旅游资源、生态旅游者、生态旅游业态、生态旅游目的地、生态旅游影响、旅游绿色发展、生态旅游管理八个章节内容，遵循案例编写与知识要点相衔接原则，将案例教学作为理论知识的延伸与应用。注重案例的典型性与启发性，以真实发生的事件、翔实的具体

全书依据2020年国家专业教学标准，以旅游新媒体营销工作流程为主线，将人社部新职业——互联网营销师职业等级标准、旅游新媒体相关大赛要求融入教材内容，校企共建，以企业真实任务为驱动，把教材内容分为两个篇章十个项目：项目一认识旅游新媒体营销、项目二把握旅游营销机会、项目三探究旅游营销策略、项目四构建旅游用户画像、项目五制作

本书内容分为上下两篇。上篇是实训与技能，对导游服务的各环节进行实训锻炼，共涵盖十一个实训模块：对导游服务工作与导游人员的认知、地陪导游服务实训、全陪导游服务实训、领队服务实训、散客导游服务实训、导游词创作实训、导游讲解技能实训、校园研学导游、导游应变技能实训、旅游才艺技能实训、导游虚拟仿真项目实训，按照仿真性、适用性、

在当下，随着数字经济的发展，文旅融合发生了很多新变化。要打破文化和旅游产业的边界，利用数字技术对文旅产业进行全方位、多角度、全链条的提升，实现文旅产业深度融合发展。本书从这一角度出发，以浙江省旅游度假区为研究对象，通过它与国家级旅游度假区的比较，纵观世界旅游度假区的典型案例，探索我国旅游度假区如何通过文旅产业融合数字化

本书主要内容包括：英语教师技术学科教学知识(TPACK)的现状、高校旅游英语教学——合作学习、项目教学法在高校旅游英语教学中的应用、对话教学理论在高校旅游英语课堂上的应用、TPACK视阈下高校旅游英语基础课的教学设计、任务驱动法高校旅游英语教学中的应用、输入假说在高校旅游英语教学中的应用、高校旅游英语教学课程改革、高校

本书为高等院校院校旅游管理相关专业配套教材，在内容设计上以实践应用为导向，形成旅游基础理论知识、旅游网络营销方法和旅游网络营销应用三大篇。全书共9章，第1章到第3章为基础理论知识篇，介绍旅游网络营销概念、旅游网络营销常见误区、旅游网络消费行为分析等内容，第4章到第8章为旅游网络营销方法篇，介绍旅游网络营销市场调研、旅游