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当今全球传媒生态环境发生了巨大变革，我国媒体要想在传媒行业的国际化竞争中占有重要地位，争取国际传播话语权，需要从传播理念、内容、方法、技术等层面进行融合。本教材紧扣新闻学专业“全媒型”“复合型”人才培养目标，将融合新闻学基础理论、典型案例与实训任务三方面紧密结合，尤其细化了实训环节设计部分。全书内容上分为四大部分，即融

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新媒体时代，公众成为新媒体的“所有者”和使用者。研究新媒体对公众文化创造力的影响，有利于促进文化的繁荣发展。本书围绕新媒体影响公众文化创造力的逻辑、新媒体使用者的文化创造力、新媒体时代公众文化创造力的相关准则和规制研究等展开研究，通过分析新媒体和公众文化创造力之间的内在关联，提出了发挥新媒体积极作用促进文化创造的建议，

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本书以提高大学生信息素养为目标，依据《高等教育信息素养框架》引入了信息素养的新视野，介绍了信息素养框架和相关知识、技能，并结合高校信息素养教育实践，分享了反映学习者信息行为的学习实践和感悟。全书共8章，包括信息素养，人人都应具备；认知信息的价值，认识信息伦理与安全；培养检索思维，探索式查找与获取信息；知悉信息源，学术科

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