本教材是立足于传授中国传统音乐文化知识的通识美育课程教材，内容旨在符合新时代背景下，增强美育通识课在高校以及社会中的影响力与传播力。在五千多年文明发展中孕育的中国民族民间音乐文化，积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。全书分“民族器乐”“戏曲音乐”“民间歌曲”“民间歌舞音乐”“曲艺音乐”五章，较

本书从宗教观念和音乐结构的角度切入，通过对俄罗斯宗教文化传统的溯源与20世纪宗教音乐文本的分析，力求发现俄罗斯民族自我意识的特征，进而完成对20世纪俄罗斯宗教音乐的一次并非全面的探索。在研究思路上，笔者把俄罗斯的宗教历史、哲学、文化等方面与作曲技术放在同等重要的地位看待，强调观念对于作曲技法的主导作用。本书原文曾获得2

作者不仅分析了电影音乐的具体功能和创作过程,还介绍了世界范围内的众多电影音乐作品和电影音乐作曲人,阐述了电影音乐发展史及相关理论。内容包括:电影音乐是做什么的?;电影音乐如何产生效果?等。

本书涵盖了声乐演唱技巧方面的论述，包括对作品的分析和对作品演唱处理等内容，所选曲目适用面广，容易被不同层次、不同水平的声乐爱好者所接受，是一本声乐寄书训练系统化，针对性强，适用于声乐教育。全书分为上下两个篇章，上篇为：声乐演唱知识与技巧，共16章理论内容；下篇为：艺术歌曲的作品研究与演唱技巧，共72首教学曲目，包含中外

本书是京剧著名老旦王玉敏的唱腔琴谱集。收录了其经典表演剧目《朱仙镇》《徐母骂曹》《钓金龟》《遇皇后》《打龙袍》《龙凤呈祥》《清风亭》《赤桑镇》等著名唱段的操琴简谱和唱腔曲谱，且简要地介绍了相关剧目的剧情，对其演唱风格和艺术成就做了精要的赏析评述。音乐做为戏曲之魂，非常重要，老旦演员唱腔的整理尤其少见，本书因此有格外重要

陈培勋是中国20世纪下半叶最有影响的音乐家之一。本书主要内容包括对音乐生活历程的研究、对创作历程的研究、总结出作曲家的创作特征并评价其历史地位，并尽可能与同时代其他代表性作曲家进行比较，将作品放到整个大时代或大历史的背景下进行考量。通过对一些细节性的问题进行论述，并在此基础上构成他生活历程及创作历程的年谱。要达到的目的

智化寺京音乐,因其悠久的历史，明确纪年的谱本，特色的乐器、曲牌和词牌，按代传承的艺僧，被认为是我国现存最古老的传统音乐之一，更被誉为中国古代传统音乐的“活化石”，于2006年被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。中国艺术研究院艺术与文献馆馆藏有关智化寺京音乐的资料包括油印本采访记录（一、二、三）、智化寺《音乐腔谱》和2

全书共分为九章，按照总—分—总的逻辑结构展开。从认识奥尔夫音乐教育的基本知识开始，逐步渗透到奥尔夫音乐教育的各个教学内容，很后在以上学习基础上探究教育原理、课程的“本土化”等应用问题。章为概括章节，主要介绍奥尔夫音乐教育体系的由来、特性、思想等基本知识。从第二章到第六章分别介绍奥尔夫音乐教育的常用教学内容，比如与动作有

中文版乐谱分为总谱和各个声部的分谱，随书附带的光盘有乐曲示范及伴奏音响，同时附带二维码，读者可以随时扫码下载示范及伴奏音响。一共八首乐曲分别为：《德-苏尔·维泰恩（康沃尔传统音乐）》《新造的船（苏格兰传统音乐）》《我的夏天是什么？（威尔士传统音乐）》《执子之手（爱尔兰传统音乐）》《死亡之舞（布列塔尼传统音乐）》《阿索尔

本书共三个单元，第一单元是钢琴弹奏基础，是对高职前三年钢琴弹奏基础知识、技能的复习、概括，提升；第二单元从幼儿歌曲伴奏编配开始，按照调号的升降顺序，循序渐进排列，每一首歌曲伴奏、创编练习都以简谱、线谱对照的方式呈现；第三单元介绍中国民族调式歌曲伴奏编配，内容包括宫、商、角、徽、羽五声调式歌曲的配弹方法，以及歌曲前奏、间