《孟母教子》以孟子的成长经历为线索，主要展现孟母教育、培养孟子的故事。孟母之所以能把儿时调皮贪玩的孟轲培育成为教书育人、仁政兴邦、著书立说的亚圣，在于她科学有益的教子方法。

《幸福原来在这里：影响孩子一生幸福的家长必读/生命彩排系列丛书》从“经营家庭”的角度系统性的分析了人类思维模式的形成过程、人与人互动时思维模式的排异与兼容以及有利于成功的思维模式的要素设置，以求通过家长觉醒来有效促进孩子的自强自立、有力推动家庭的和谐幸福。

世界专家们一致认为：犹太人对家庭教育的高度重视，是犹太人获得如此巨大成就的根本原因。重视亲子教育，是犹太民族很突出的优良传统。犹太民族在求知、交友、处世、自我修养等各方面的良好传统使他们具备了卓越超群的文化素养。犹太民族将知识和智慧视为自己真正能掌握的财富，他们有着宗教般虔诚的求知好学精神，不仅严于律己，而且将学习、生

子女是父母爱情的结晶。生下他们，并不只是让我们得到做父母的愉悦，更重要的是让我们去教导他们，用正确的人生的人生观念遍他们，使他们真正成为人类智慧的精英，成为大地上生命的强者。我们要担负起这个责任，应该好好去履行做父母的职责。几乎所有的年轻人都渴望拥有成功的人生。然而，他们中的一些人因为缺少正确的指导，往往事倍功半，甚至

本教材力求在覆盖考试大纲要求范围的基础上体现职业教育活动中学与教的特殊性，在介绍基本的教育心理学理论知识的同时，侧重对职业学校学生心理特点及教育、技能学习心理、职业技术课堂教学设计与管理以及双师型教师队伍建设等内容的介绍。本教材由五部分构成。第一部分是基本理论：主要介绍心理学、教育心理学、职业教育心理学的研究对象和方法

激发企业活力，深入推进产教融合、校企合作、工学结合是我国职业教育改革创新的重点。由于国家制度、文化传统和教育体系的差异，企业参与职业教育在各国显示出明显的差异。本研究通过对德国、英国、法国、美国、日本、澳大利亚等国企业参与职业教育的发展历程、政策制度、参与模式的历史分析，阐释企业在职业教育中的角色、责任及其实现机制。研

本书以江苏省为例，基于历史与现实比较的视角，在全面分析我国农民职业教育发展历史的基础上，深入探讨新时期我国农民职业分化趋势以及农民职业教育中的现实问题，并提出相应的解决策略。本书是在作者多年从事农民职业教育研究的基础上撰写而成的，资料详实，阐述客观，在决胜全面建成小康社会的大好形势下，为培育新型职业农民、增强农村发展活

针对当今的父母都有一种对孩子过度保护的倾向，将乌鸦父母养育雏鸦的动物行为转移到人类的育儿方面，主要讨论了两个*现象：放手和支持给予孩子一个必需的自由空间来发展，避免了过度保护：同时也给予孩子适当的支持，避免了对孩子的过分要求。让孩子从被动成长变为主动成长，让父母在育儿方面找到一条独特的路径。

你的孩子2岁了，他的生活技能、运动技能和语言能力等已经有了明显提高，情绪也比较稳定，显得温和而友善，和他们相处显得比一岁半容易多了。他们开始借助一些语言或亲密的动作，来表达对你的爱，一切看上去都很好。可是，可怕的两岁这个词又是怎么来的呢？当孩子表现出教养的困难和麻烦时，如果父母知道这不是个别行为，而是这个年龄阶段孩子共

你的孩子1岁了，无论是他还是你，都处在一个尴尬的时期。在这个时期，他成长很快，从不会表达到会简单词汇，从爬行到可以开始站立行走，从纯粹靠吸奶瓶到能够拿东西吃……在这个时期，你也开始面临教育孩子的难题，难以抉择：打还是不打？顺其自然还是严格管教……当孩子表现出教养的