本书主要内容包括：突发事件应急预案概述、突发事件应急预案管理法律法规、突发事件应急预案编制步骤、突发事件应急预案主要内容、技工院校突发事件应急预案范例等。

本书围绕现代职业教育人才培养体系构建，从职业技术教育发展、人才培养模式、人才培养目标、课程体系建设、教学模式方法、师资队伍建设、教学条件建设、质量保障体系、实践教学环节等开展研究，相关成果为职业院校教育工作者提供参考借鉴。

本书共九章，首先，对职业院校教学诊改制度的缘起、概念内涵及理论支撑进行系统阐释，意在深刻理解该项制度建立的时代意涵，以便准确把握实施这项制度的历史动因。其次，将教学诊改制度的内容要素进行解构，从微观层面透视院校、专业、课程、教师、学生、信息平台六个方面的实际运行情况，既兼顾教学诊改制度的整体性设计，又关注各个制度要素的

本书充分考虑大学生成长和高校课程安排的需要，主要介绍了大学生学习和生活中可能遇到的健康问题及其防治措施。内容丰富，深入浅出，通俗易懂，在内容编写上重点纠正不良的生活方式，如戒烟、限酒、加强运动、合理膳食结构、减肥及树立正确的价值观及健康观，引导大学生提高个人健康知识和技能。

本书共有30个案例，从试点经验中凝练现代学徒制人才培养理论，对于现代学徒制实践中双主体运行机制、标准体系、评价体系、监管体系、保障体系以及企业对技术人才的选、用、育、留等难题提出了一些切实可行的对策，给职业院校构建现代学徒制培养体系带来启发和思考。

本书系统梳理了近年来国内外核心期刊、国际组织报告、国际会议成果及各国政策法规等权威文献资料，覆盖广泛国家和地区，广泛征求中外专家、职业教育一线工作者和行业企业精英的意见，围绕职业教育的功能地位、育人目标、办学模式、转型方向、组织形态、师资队伍、治理体系、国际协作等方面，概括了职业教育国际创新趋势的八个方面：一是公共产品

本书以交通领域为背景，涵盖土木工程、汽车制造大类、船舶驾驶、轨道交通、智能交通、运输管理、机电设备、电子信息、商贸等专业，通过案例的描述、分析、讨论和反思，展示了如何在不同学科、不同教学环境下实现课程思政的目标，揭示案例背后的思政元素和育人价值，深度剖析思政教育与专业教育的有机融合机制。

本书内容：1.总体方案回顾了上海中职课程思政教学改革历程、发展阶段，阐述了课程思政教学指导意见的价值意义、基本定位、主要特征，系统分析了指导意见研究路径和实施要点，提出后续深化研究与实践的基本方向。2.每个专业的课程思政指导意见均包括如下三部分内容：(1)“专业课程思政总体要求”，以专业为单元，一体化设计课程思政教学相

本书以上海商学院职业教育师资培训基地(以下简称“国培基地”)近年来开展的职业院校管理干部培训的成果与经验为基础，深入探讨职业院校管理干部培训的核心议题，包括但不限于：培训现状与问题反思：分析当前职业院校管理干部培训的成效与不足，提出改进方向；管理理念的更新：结合国内外先进管理理论，提出适合职业院校的管理新理念；培训模式

本书共七章，每章重点包含释义、名人名言、名人事迹、美文欣赏、教育案例、主题班会、优秀毕业生风采等内容，以案说法，全面、深入对如何培养学生“三心四意识”核心素养进行阐述。