大学英语教学是一个目标明确、程序完整的复杂信息传递系统,作为教学主导者的教师是该系统的控制器,是大学英语教学有效与否的关键因素,但不是唯一要素,课程设计、教师定位、教材使用、课堂管理、教学模式等也是大学英语教学系统不可或缺的组成部分。本书以系列讲座的形式全面梳理大学英语有效教学的组成要素,探讨每一组成要素在有效教学中所

本书以英语语言中的名化现象为研究对象,以认知语言学和功能语言学相关理论为主要框架,建立认知功能理论模型,从而进一步探索名化现象的本质,拓展和补充二语习得理论。研究内容包括:理清认知语言学与系统功能语言学的共同关注点与不同视角。从两大语言学派的哲学思想和基本语言观出发,寻求其间的理论接口,构建一个由内而外的有助于语言问题

全书分为16章,介绍中小学英语教学的基本理论知识与实践技能英语教学,内容全面体现实践性,除选取大量案例外,理论的介绍从实践需求与实践运用出发;设计突出可教学性(teachability)与可学习性(1eamability),如每一节都设有“学习目标”专栏,重点内容和学习要点用专色标注等。新版基于最新课标指导精神编写,既

本书主要从高职英语教学的对象,也就是学生的培养实际出发。把英语教学作为高职院校教育中的一门重要课程,从高职英语教学模式改革的现状分析、高职英语教学模式改革的理论基础、高职英语教学模式改革的具体内容、高职英语教学模式探讨、职业能力培养视角下的高职英语教学模式改革策略等方面进行了深入探讨,目的是培养学生的英语能力、职业能力

本书首先对智慧与智慧教育、大学英语智慧教育的理论基础做了详细概括,讲述现在高校英语教学模式发生的变化,越来越多的英语教师开始基于智慧教育理念,加强传统教学与现代信息化教学的融合;其次,阐述了大学英语混合式教学的相关理论和大学英语混合式智慧教育的模式探索,如积极促进线上教学与线下教学的结合,以通过混合式教学模式的构建,来

本书是一本神奇的数字书,在这本书中,1到20不再是单调的数字,而是一个个奇异的场景,有趣的人物。每个数字都将被苏斯博士编成一个小故事,你将在本书中看到苏斯博士笔下的不同角色和场景,它们都在苏斯博士的其他作品中出现过,似曾相识。不仅如此,每个小故事都节奏鲜明,朗朗上口,非常适合英语启蒙阶段的孩子大声朗读,同时,还可以鼓励

本书的内容就如同书名一样,为我们介绍了千奇百怪的形状。书中的小男孩和小女孩从对自己影子的观察开始,发现生活中每个东西都有着属于自己的形状。书中仅有短短285个英文单词,用精炼简单的语言引导儿童观察生活,激发想象力,同时学习不同物体形状的英文表达,拓展孩子的知识广度,原来形状不仅仅有方形、圆形、三角形这些常见的形状,每样

本书是一本英文绕口令合集,书中共包含23个英文绕口令,孩子不必从头到尾地读,可根据自身兴趣和英语水平选择性地阅读。书中的绕口令形式是难能可贵的作为练习语音、拼写和朗读的趣味材料。书中语言虽然绕口,但用词押韵,读起来朗朗上口,非常适合孩子大声朗读。书中扫码即可获取在线音频,孩子可以搭配音频练习英语发音。同时,每个绕口令都

本书描述了一个小男孩百无聊赖,不知所措的场景。书中把这种儿童常有的体验描绘得活灵活现。如果孩子坐不下来,看不进一般的童书,一定要试一试这一本,说不定他们能从苏斯博士离奇的想象和画面中得到共鸣,发现有些书很好看,专治各种无聊。本书使用了不少描写性的动词,如snap(不耐烦地说),yap(像狗吠一样,哇哩哇啦地胡扯),ya

本书是《戴高帽子的猫》的续集,小男孩和小女孩正在忙着妈妈出门前留下的任务,戴高帽子的猫又来了,这次他又毫不意外地把屋里屋外弄得乱七八糟。眼看妈妈就要回家了,两个小家伙担心极了,不知道怎么办才好,这一次戴高帽子的猫又施展了他的神奇魔力,他的帽子里不停地变出小猫,一共变出了26只小猫,这些小猫齐心协力终于拯救了这糟糕的一切