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本书内容涵盖了高中物理新教材必修三册主要部分核心知识点的微资源，共计48节微课的教学设计、作业设计和视频设计。有对物理方法的介绍，如话说比值定义法；有对物理概念、物理规律来源的深层解读，如加速度、牛顿第二定律、万有引力定律；有对物理实验的视频展示及说明，如验证机械能守恒；还有对物理学史的介绍，从而增加学生对物理史学知识

本书是从作者从教的普通校教学实际出发，基于多年初中历史教学的实践，运用教育教学理论，经过不断探索与总结而形成的历史教学研究成果。本书立足于历史学科能力培养与核心素养涵养的教学大背景，从能力与素养培养、教学设计、学习评价、微课设计、综合实践活动、课程建设等方面探索改进初中历史教学的策略方法。本书共分八章：第一章，对历史教

本课题旨在以“核心素养”理念为指导，从学生的真实生活和发展需要出发，在生活情境中确立探究主题，通过跨学科探究学习、动手操作、现场体验、社区服务等活动，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。本课题注重学生学习的自主性，将学生的需要、动机和兴趣置于核心地位，鼓励学生自主选择活动主题和学习方式，并通过学习形式的转变促成学

本书是为参加湖南省普通高等学校对口招生考试的考生量身定做的复习用书，由多套同步强化检测卷构成。参编的教师常年从事教学工作，并严格按照湖南省普通高等学校对口招生考试大纲进行编写。试题难度、知识点的考查都与湖南省普通高等学校对口招生考试的难度一致，可以很好地帮助同学们把握高考难度，掌握答题速度，巩固所学知识，查漏补缺，提高

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从起初的“问题教学”到“主问题”教学再到“言语智慧”教学，再到现在的“素养课堂”的情境设计研究，本书围绕“问题”来开展教学，深入课堂教学的第一线，走在践行先进教学理念的前沿。通过实施问题驱动，真正激活学生思维，使核心素养真正在课堂上落地生根。著作中呈现了大量的课堂教学实例，真正契合《义务教育语文课程标准》的精神，理论与