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研究与实践20152016年度职业教育教学改革与教材建设优秀课题研究成果汇编

高等职业院校教学工作诊断与改进实操导引

本书选择身边生动的案例，以流畅的笔触，深邃的思考，与刚入学家长探讨刚孩子本阶段面临的诸多难题，提出科学的解决方案。本书适合小学低年级学生家长阅读。实用性强。每年开学季，许多幼升小家庭常常为不知如何解决孩子入学后的状况所困扰，家长急需有人能帮助答疑解惑，本书正是从家长所关心的问题入手，科学地回答他们关心的问题。本书案例由

每年一度的高职高专文件资料汇编已经在职教战线和职业院校产生了广泛的影响，为及时总结和推广我国高等职业教育改革与发展的成功经验，在我国高等职业教育发展的历程中留下阶段记载。2008年开始，在教育部相关部门指导下，成立《中国高等职业教育改革与发展报告》编写组，编写组承接以往年度文件资料汇编编写的基础，负责整理和编辑我国高职

本书作者长期致力于阿德勒心理学研究，对阿德勒思想有独到见解。书中最大的特色是避开空洞的说教，将深奥难懂的心理学原理分解为生活中时常遇到的问题，并一一给出详细易懂的解析和切实可行的建议。内容包括三章：既不批评也不表扬的育儿方式；会学习的孩子和不会学习的孩子；赋予孩子勇敢面对人生的勇气。

本书对深度学习理论层面的系统思考，主要回答了为什么要开展深度学习、什么事深度学习、如何开展深度学习、如何保障深度学习的事实问题等。

本书是根据高等职业教育人才培养目标及要求，以”认知理论、培养能力、适应发展、指导实践”为主线，帮助和指导大一新生更好更快地融入大学校园环境，适应高校的学习与生活而编写。本书共8章，内容包括：告别中学，走进大学；合理规划，专注学业；融入环境，发展自我；遵纪守法，注重安全；职业规划，择业就业；努力进步，向党靠拢；关注身心，

时代不一样，对教育和成长的理解就不一样。古有拔苗助长和孟母择的故事，今人对每个个体的教育和成长见仁见智。但是，人是社会的人，每个人必定在家庭和社会的双重环境下成长。 成长是过程，而不是速度。望子成龙，盼女成风，天下父母心。每个的人成长过程都离不开家庭、学校、社会等诸多因素的影响。每个个体都生活在家庭和社会之间，学校是成

近年来，山东省坚持整体设计、协同推进，在省级层面已基本形成支持职业教育改革发展的政策体系。为进一步加快构建顺应时代要求、具有山东特点、走在全国前列的现代职业教育体系，促进各类职业院校）健康发展，更好地服务经济文化强省建设，作者在《关于完善山东省现代职业教育体制机制的研究》中就完善现代职业教育政策体系提出了自己的见解。进