该选题收入80后青年作家林森最新发表的两部中篇小说《乌云之光》《心海图》。《乌云之光》用充满古典抒情气质的语言，讲述了传奇人物老沈不断冲破束缚的“侠”的一生，小说同时以“我”和老沈之间的武侠情谊反映了宽广的社会生活。《心海图》讲述海南的美籍老华侨方延在改革开放之后的归乡之旅。小说的主体部分是关于方延从海南岛出走、在海上

该选题收入80后青年作家孙频的两部中篇小说《天体之诗》和《游园》。《游园》写的是一群艺术家、知识分子在生计窘迫中，在理想和现实的尴尬错位下，或苦苦支撑着残留的风骨，或在不得已中与现实和物质世界妥协，但不管是坚守或者妥协，都有一种怆然、迷茫和无奈的美。《天体之诗》以上世纪大批国营工厂倒闭、工人下岗潮为背景，浓墨重彩地讲述

该选题收入青年作家、鲁迅文学奖获得者沈念最新创作的两部中篇小说《歧园》《空山》。《歧园》由美国刚毕业的海瑞思博士前来中国拍摄一部追溯家族史的纪录片切入故事：一条线讲述了一个世纪前海瑞思曾祖父在洞庭湖畔的巴丘建教会学校(如今的歧园)，以及与“我”外公一家曾经的生死之交；另一条线是“我”所在的文旅局想借海瑞思的到访招商引资

该选题收入青年作家、鲁迅文学奖获得者张楚的两部中篇小说《与永莉有关的七个名词》《大象》。《与永莉有关的七个名词》讲述了一个普通乡村女孩的悲剧命运。屋顶、水塔、岗上、丽江、阁楼、筒子楼、地下室，这七个关键词勾勒了主人公郭永莉的人生轨迹；定亲、结婚、生子、辍学、复读、离家、打工，却又让永莉变成了另外一个人。《大象》中的女孩

冬天来了，弗雷娅和妈妈住进了一间小木屋，这里曾是弗雷娅爸爸心爱的地方。弗雷娅并不喜欢这里，小木屋冷冷清清，只有她和妈妈两个人。妈妈建议弗雷娅去四处转转。可是弗雷娅不知道要做什么，直到她遇到雪地里的火狐。弗雷娅跟着火狐在森林里经历了一段激动人心的冒险。笑容渐渐地回到了弗雷娅的脸上，正当弗雷娅和火狐玩得开心时，火狐却消失了

本书精选作者创作于2017—2023年间的诗歌作品，共计一百余首。其中大部分诗歌发表于《诗刊》《诗选刊》《星星》《延河》等公开刊物。作者善于以象征和寓意表达当下生活的日常性、精神性。作者用飞扬而生动的语言，优雅地书写了自身生活中所感遇的种种喜悦和感动，这些来自生活本身的片段、随感、想象或知遇，作者与万物合唱的同时也在审

这是一部诗歌合集，收录了二十五位江苏诗人为常熟的八个镇、六个街道的一百座村庄创造的一百首诗歌。选取的这一百个村庄在常熟市新农村建设和乡村文明建设中具有代表性，二十五位诗人以融合的、发展的以及开放的姿态审视乡村的历史、现实及未来，以多元化的、充满差异化的美学方式拓展乡土诗歌的空间，展现了新时代背景下乡村在各个方面的变化。

本书是诗人默木的精选作品集，收录了诗人近年来创作的诗歌、词曲作品等百余首，共分为十个小辑。默木是一位天生的诗人，他的写作不拘泥于形式，也不困囿于时间和空间的限制，绝无学院的匠气或流俗的习气，而全凭天生的敏锐情思和自然天真，直面个体生命中深切的孤独与复杂。蒸汽与齿轮的花园、荒芜的宇宙、见习魔法师以及未来时代的妖怪，默木的

本书旨在跨域趣探的教学主张视角下聚焦小学科学跨学科教学实践，对相关理论、方法、框架、路径、策略、案例进行了系统梳理，特别是基于跨场域、多元主体协作下科学教育实践活动设计和实践路径，并能够运用相关方法、参考案例，自主设计，具体从内涵探寻、路径探新、实践启迪等方面，为实现学校和场馆的共同教育目标——做好“科学教育的加法”提

拥有明晰的教学主张是一个名师专业发展的必然走向，彰显了名师自身的思想和风采，应该成为一线教师的目标和追求。构建“三化”教学主张的实践模式和策略对一线小学数学教师实施核心素养落地提供了课堂教学实践范本，具有导向性和借鉴性作用。本书的主要内容包括：第一章小学数学“三化”教学提出背景，第二章小学数学“三化”教学主张内涵及理论