本书主要论述了幼儿园幼小衔接的实践探索和典型经验，分为理论篇与实践篇两个部分。根据实践研究内容设计了七个话题，每一个话题都是当下幼儿园幼小衔接教育所关注的热点和难点问题。
本书在课程游戏化理论和实践两方面，从学前教育课程角度进行了全面且系统的探究。其核心理念是以儿童为中心、游戏与教学相结合、注重全面发展、强调互动与合作以及关注过程与体验。旨在深入探讨学前教育课程化的理论基础，强调游戏在儿童学习和发展中的重要作用，并通过具体案例展示了课程游戏化的实践探索，证明了学前教育课程游戏化的有效性和
本书内容围绕不同形式及材料展开，通过集体教学活动、个别化学习活动、环境创设、家园合作活动、社区合作活动等途径开展，创新了“审美性”美育活动的家庭指导策略。书中融合了不同种类的创美活动，充分挖掘幼儿的审美观，培养幼儿的兴趣爱好，并通过美的语言和方式激发幼儿的审美兴趣，让幼儿品味和领悟美育材料中所蕴含的丰富的内涵美及艺术表
本书内容具体分为两个篇章。上篇主要从理论视角来呈现“自主至臻”课程体系，在这一板块中，不仅有理论的深度，还有实践的宽度，列举了鲜活的案例作为支撑，从理论和实践层面为阅读者展示了完整的课程体系，相信能给园本课程的顶层设计者带来启发和思考。下篇主要从实践视角，紧跟“自主至臻”课程的步伐，通过“兴趣驱动-自主探究-自主反思”
本书分为三部分，内容包括：课程资源的相关理念、课程资源的相关政策、课程资源的挖掘、课程资源的整理、课程资源的利用、在活动中活用资源、资源对幼儿园课程实践的影响等章节。
本书是依霖幼儿园十几年在“家庭式”全混龄教育方面探索和研究成果的总结，主要分“会感恩，学做一个心地善良的人”“会劳动，学做一个节俭勤劳的人”“会探索，学做一个见多识广的人”“会思考，学做一个努力学习的人”“会感受，学做一个孝敬父母的人”“会关心，学做一个有责任担当的人”六章，是依霖幼儿园培养孩子学会生活、学会做事、学会
本套丛书立足于幼儿园区域活动的开展，重点选取幼儿园中常见的数学区、生活区、建构区、科学区、角色区、语言区、美工区等7个区域，介绍在该区域中展开教学活动的概念、价值与功能、活动形式、环境创设和材料提供、组织原则与策略、教师角色、活动评价等，并精选具体的区域活动教学案例加以评说，系统、全面地呈现了幼儿园区域活动的全貌，理实
本书以孩子们喜爱的动画片《萌鸡小队》为内容基础，针对学前儿童的认知特点和阅读习惯，通过精美的原画图片，简洁的故事叙述和人物对话，完美再现萌鸡和动物朋友们一起快乐成长的温馨场景，同时给予孩子们潜移默化的正向教育。同时，本书将小学新课标中的汉字识读要求与以此为基础研发的识字和分级阅读体系融入故事叙述之中，让孩子在品读故事的
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