语言形式、语义、概念框架的认知语言学研究

本书在分析当前外语在线学习资源存在问题的基础上，提出利用知识可视化理念来指导外语数字化学习资源的视觉呈现设计。首先，研究探索了外语知识可视化的理论基础；其次，分析了基于知识分类的外语知识可视化视觉表征框架；最后，探讨了外语学习资源的视觉呈现设计策略并进行了检验。

"本书选用“大”任务、“大”格局理念，树立学习全局整体的宏观格局。本书共分为4个项目，分别是演讲核心技能训练、演讲辅助技能训练、职场基础口才训练、职场专项技能训练，其中演讲7个任务，职场7个任务。本书以学生为主体，设定“四环三单”任务学习的编写结构，突出了以培养学生技术应用能力为主线的职业教育特色，也体现了教材形式与教

本书分语言助力乡村振兴研究专栏、语言政策理论与实践研究、语言政策区域国别研究、语言政策研究方法笔谈等五部分，收录了《汉语拼音分词连写的语法问题》《国际组织语言政策研究数据驱动的新路径》《越南语言文字的流变与启示》等文章。

本书分别从本体论、认识论、价值论角度审视当前外语教育现状，直面外语教育中存在的根本问题并从哲学高度予以审视，视野开阔，思维缜密；其次是明确主张外语教育中人文教育的价值取向，并对当前外语教育中盛行的工具主义价值取向予以必要的甚至不乏深刻的分析与批判；最后作者提出只有实现主体的观念变革，使其真正重视教育中人文价值的弘扬，才

本书针对全译实践方法进行全方位的阐述。全译，即传统认同的完整性翻译。全译信守译作与原作极似的规律，包括直译与意译两大策略，遵循对应、增减、移换、分合四大机制，采用对、增、减、移、换、分、合七种手段，分别对应为对译、增译、减译、移译、换译、分译、合译七种方法。

《翻译与传播》由北京语言大学外国语学部主办，中国外文局当代中国与世界研究院协办，编辑部设在北京语言大学外国语学部，是目前国内公开发行的将翻译与传播作为研究重点的刊物，旨在讲好中国故事，传播中国话语，阐释中国特色，展示中国形象，开展翻译与传播研究，搭建学术交流平台。《翻译与传播》内容包括大家先声、中国典籍外译、传播理论、

本书内容包括：论语法形式的产生及其对观念发展的影响；论语言的民族特性(残篇)；论美洲语言的动词；何种程度上可根据美洲语言的残余来判断美洲原住民从前的文化状态；论语言与文字的关系；论拼音文字及其与语言构造的关系等。

本书内容包括：论思维和言说；论巴斯克人(著作残篇)；普通语言学论纲；关于巴斯克语和巴斯克民族的著述预告及相关观点和内容的说明；新大陆语言随笔；论语言的亲缘关系；《阿伽门农》德译本导言等。

本书设有翻译理论、社会翻译学、口译研究、影视翻译、文化外译、书评、访谈七个栏目，收录了《当代西方译论在中国：研究趋势、热点及反思(2011-2021年)》《儿童文学翻译中的合译研究——译者、编辑、儿童读者之间的合作》《风格至上——诗歌翻译家飞白访谈录》等文章。