《幼儿学前能力训练:语言(2)》以让儿童做好入学准备为目的,以3-6岁幼儿在入学准备之前需要熟悉的知识为主要内容,训练儿童的知识运用能力,让幼儿在幼小衔接做好知识技能、心理素质和学习习惯等方面的准备。《幼儿学前能力训练:语言(2)》通过游戏、习题的形式,让幼儿反复训练所学知识,同时养成良好的学习与书写习惯。在《幼儿学前
《幼儿学前能力训练:语言(1)》以让儿童做好入学准备为目的,以3-6岁幼儿在入学准备之前需要熟悉的知识为主要内容,训练儿童的知识运用能力,让幼儿在幼小衔接做好知识技能、心理素质和学习习惯等方面的准备。《幼儿学前能力训练:语言(1)》通过游戏、习题的形式,让幼儿反复训练所学知识,同时养成良好的学习与书写习惯。在《幼儿学前
本套描红丛书共8册,包含拼音描红、数字描红和汉字描红,内容涵盖丰富,书写规范,是学前班儿童及小学低年级学生学习书写的好帮手。儿童在描摹训练的过程中可以集中注意力,能够快速掌握字的间架结构及数字、字母的形状和写法,并使孩子在学习能力、学习习惯、学习兴趣等方面得到系统的训练,为顺利升入理想的小学并尽快适应小学阶段的学习和生
连一连,瞧一瞧,欢迎到农场来做客!这是什么小动物?是谁躲在谷仓里?按照数字的顺序依次连线,把它们找出来吧!每一页的数字会不断增多,难度升级!一边画图,一边学习知识,既能培养孩子的专注力和耐心,又能增强孩子的学习兴趣,认识数字、认识万物,加强理解。
这是一套适合03岁婴幼儿认知图画书:以宝宝在日常生活中常见物品为切入点,遵循宝宝认知规律,带宝宝探索周围世界:通过色彩鲜明的图文,教小朋友们认识5种大小相反的事物、10对反义词、10种颜色、10个数字。
《学前儿童健康教育》主要供学前教育专业使用,更多地强调了教材的实用性与操作性。因此,在编写该书之前,编写团队收集了很多学前教育专业一线教师及毕业生就业机构对该专业教材的建议,在编写过程中,反复研究《纲要》对健康领域的具体实施要求,又结合了学前教育专业学生的学习特点及其将来的工作岗位需要,力求体现专业性与实用性;在编写体
《婴幼儿心理发展理论》本书是关于婴幼儿社会性发展与教育的书籍,整体分为知情行三个维度,即社会性发展的社会性认知社会性情绪情感社会性行为三个维度,每个维度又从概述发展特征教育活动三个方面具体展开。不仅有理论的学习,还有大量具体的活动过程。